“让教师成为令人羡慕的职业”

增强教师获得感,能稳定并优化教师队伍,将促进中国教育的均等化发展,也是教育供给侧改革的有力抓手 “快开学了,老师在哪?”一度是压在不少偏远地区校长心头的巨石。去年还有报道,在浙江这样的发达省份,也出现了中小学教师“辞职潮”。教师招不来、来了留不下,教育就会地动山摇。不久前,中共中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,从破解发展瓶颈入手,为“真正让教师成为令人羡慕的职业”出了不 […]

弘扬高尚师德 潜心立德树人

澳门新葡亰平台官网,秋风硕果飘香至,桃李芬芳感师恩。今天是第三十四个教师节,我们向全国广大教师和教育工作者致以节日的问候。 身正为师,学高为范。在平凡的讲台上,无数教师以身作则,教书育人,为祖国耕耘未来;在平凡的讲台下,无数教师以己为范,为人师表,为职业赢得尊重。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央正确领导下,我国教育创新发展持续推进,“教育兴则国家兴”成为时代强音。 近几年,习近平总书记 […]

向学生的“引路人”致敬

一个崇德尚学的民族,总是把崇高的位置留给教师。在第三十四个教师节的美好日子里,全国教育大会在北京隆重召开,本身就是国家尊师重教的一种价值表达。办好人民满意的教育这一美好愿景,让人民教师这个职业更加光荣,也凝聚起全社会关心教育、支持教育的磅礴合力。 教育是什么样子,明天就是什么样子。所以人们更愿意坚信,教师“一个肩膀挑着学生的未来,一个肩膀挑着民族的未来”。教师有怎样的地位,国家就有怎样的地位。所以 […]

办好思想政治理论课关键在教师

思想政治理论课教师发挥关键作用,必须具有厚实的业务基础 马克思主义学院“基础”教研室教师魏建华:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中指出,办好思想政治理论课关键在教师。做一名合格的思政课教师应该身体力行,不断学习,终身学习,使自我日新月异;具有反思精神,自知不足,敢于面对不足,勇于自我批评,提高思想境界、探究能力与教学水平;研究学生的生活世界与内在世界,熟悉学生的思维方式、心理特征 […]

教育部:对中小学教师额外工作负担,必须厘清责任、刚性治理

针对湘西永顺县女教师发文章反映“检查过多,影响正常教学”一事,日前,永顺县表示已成立由县纪委监委牵头的调查组,对李田田老师及媒体反映的问题进行调查。而在此前,湘西州委书记叶红专在回应媒体时也表示,湘西州将整顿一切形式主义的检查,教师有什么意见、好的建议,支持公开发表,他们会及时调查解决。事情终于开始朝积极的方向发展,舆情也开始峰回路转。 中国教育报-中国教育新闻网北京12月16日讯“近日,中办、国 […]

辛识平:减负,让广大教师“轻装上阵”

中办、国办近日印发的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作等方面提出20项要求,被称为“教师减负20条”。《意见》回答了“为何减”“减什么”“怎么减”“谁来减”等问题,受到广大教师欢迎,可谓大快“师”心。 澳门新葡亰网站靠谱,“教师减负20条”之所以引发热烈反响,在于它切中了现实痛点,道出了很多教师的心声 […]

零容忍筑牢师德师风防线

日前,教育部公开曝光了8起违反教师职业行为十项准则典型案例,其中包括体罚学生、性骚扰学生、猥亵学生、收受礼品礼金等问题。今年4月和7月,教育部先后两批曝光10起教师违规违纪典型案例,此次曝光是教育部持续加大对违反教师职业行为十项准则问题查处力度以来第三次曝光违规违纪典型案例。 从此次曝光的典型案例来看,不仅严肃处理了违规违纪的教师和从教人员,同时还对教育行政部门相关负责人、相关中小学校党政负责人和 […]

教育部等三部委就印发校长教师交流轮岗文件答记者问

日前,经征得中央组织部、中央编办同意,教育部、财政部、人力资源社会保障部联合印发了《关于推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》,对加快推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗工作进行了全面部署。教育部教师工作司负责人就相关工作回答了记者的提问。 第三十个教师节临近,教育部今日举行新闻发布会,记者从会上了解到:我国将力争用3至5年时间实现县域内校长教师交流的制度化、常态化;截至2013年,全国 […]

就实施《乡村教师支持计划(2015

近日,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划》。教育部有关负责人就相关问题回答了记者提问。 国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划》,全面部署乡村教师队伍建设工作。 《计划》指出,到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。必须把乡村教师队伍建设摆在优先发 […]

就颁布《特殊教育教师专业标准(试行)》答记者问

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为贯彻党的十八届三中、四中全会精神,落实教育规划纲要,深入实施《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《特殊教育提升计划》工作部署,提高特殊教育教师专业化水平,完善教师专业发展标准体系,近日教育部研究制订了《特殊教育教师专业标准》。教育部教师工作司负责人就制订《专业标准》回答了记者的提问。 一、 请您谈谈制订《专业标准》的背景和意义 教育部日前印发的《澳门新葡亰平台官网,特殊教育教师专业标准(试行) […]

教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》答记者问

日前,教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》,教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》回答了记者提问。 教育部等七部门关于印发《职业学校教师企业实践规定》的通知教师[2016]3号 一、请您谈谈《规定》出台的背景和意义。 各省教育厅、国资委、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、税务局,新疆生产建设兵团教育局、国资委、发展改革委、工信委、 […]

《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》答记者问

为深化高等教育领域综合改革,破除束缚高校教师发展的体制机制障碍,激发高校教师教书育人、科学研究、创新创业活力,切实加强高校教师队伍建设,教育部印发了《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》。日前,教育部相关部门负责人就研究制定该文件的有关情况回答了记者的提问。 一、问:社会各界对高校教师考核评价工作十分关注,请介绍一下文件出台的背景。 答:改革完善高校教师考核评价制度是对习近平总书记重要讲话 […]

教育部教师工作司负责人就《教育部、财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2017—2020年)的意见》答记者问

近日,教育部、财政部联合印发《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》,全面安排和部署今后一个时期职业院校教师培训工作。教育部教师工作司负责人就《计划》回答了记者提问。 一、请您谈谈《计划》出台的背景和意义 加快发展现代职业教育,提高职业教育人才培养质量,教师队伍是关键。随着经济结构调整和产业转型升级,企业技术技能加速进步更新,职业院校专业动态调整和学生规模持续扩大,教师队伍建设成为制约现代职业教 […]

教育部教师工作司负责人就《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》答记者问

日前,教育部印发《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》,教育部教师工作司负责人就《意见》回答了记者提问。 教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见教师[2016]12号 一、请您谈谈《意见》出台的背景。 各省、自治区、直辖市教育厅,新疆生产建设兵团教育局: 答:党的十八届五中全会提出,“建立个人学习账号和学分累计制度,畅通继续教育、终身学习通道。”《国务院关于加强教师队伍建设的 […]

有编不补、长期聘用编外教师将一票否决

近期,教育部印发了《县域义务教育优质均衡发展督导评估暂行办法》的通知。教育部教育督导局负责人就有关问题回答了记者提问。 有编不补、长期聘用编外教师将一票否决2017-05-25 10:15:38 我要评论(0) 分享到国家将建立评估机制,督导各地推动县域义务教育优质均衡发展推动义务教育优质均衡发展,…国家将建立评估机制,督导各地推动县域义务教育优质均衡发展 记者:请问《办法》制定出台的 […]

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