开学一个月没翻开过课本,这样的学校也给我来一打!

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又是一年开学季。积累了整整一个春夏的枝叶悄然凋零,秋雨送爽,天高云淡,长空鸣雁,学子归“巢”。但对于刚刚度过悠然暑假的学子们,新学期伊始,又会面临哪些问题呢?燕赵都市报U教育在开学季推出“你好,新学期”策划,针对开学季学子们的诸多问题,给出专业、有效的解答。

        前几天被杭州的一小学惊艳了:

从此爱上校园——“一年级新生”如何尽快适应学校环境

        学生们开学一个月了竟然都没有翻开过课本!他们在干什么?

步入九月,对于小学、初中新生来说,经历了繁琐“题海折磨”,冗长假期等待,终于迎来了全新的求学阶段。此时此刻,对即将步入新校园的学生们而言,离开熟悉的家庭、校园,进入一个全新的陌生环境,多少都会有些恐惧。只不过,相比成功升学的狂喜,这种恐惧便显得有些渺小和“后知后觉”。虽然与刚进入幼儿园时哇哇大哭的表现不同,小学、初中新生对陌生环境的恐惧更加无声。但新生入学初期,仍需要家长和老师关注他们的适应问题,以避免对新环境的抗拒和不适。

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小学新生面临三大转变

图片来自新浪微博截图

升入小学一年级,是个体从幼儿转变成为儿童的标志。无论是生理方面还是心理方面,这个阶段对儿童的成长及影响都十分重要。

       
军训、绘画、读《三字经》、听《弟子规》、读绘本、做游戏……这样的小学真是让我想赶紧吃下和柯南一样的药丸、变身小学生重新读一年级呀!

河北师范大学附属小学教育处主任郭雅静认为,对于小学新生来说,即将面对三大转变:“从身体发育来看,一年级的孩子乳牙脱落,开始换牙,再加上孩子的身高快速增长,这意味着真正长大;从心理来看,入学意味着孩子们真正脱离父母,独立走向一个全新的生活环境,是孩子的心理断奶期;从生活重心来看,他们以前以玩(游戏)为主,升入小学后转变为以学习为主。”

        对于该学校的做法,网友们大约分为了两大派:

除此之外,小学一年级新生刚入学,就要面对全新的环境——陌生的老师、不熟悉的同学以及全新的校园。由于陌生带来的恐惧感会慢慢加剧孩子对于外界认知的排斥。加之区别幼儿园时期以“游戏”为主的教学内容,初入学校就要展开每天有规律的课程学习,因此小学新生会感受到从未经历过的来自各方面的巨大压力,从而在适应新的生活和学习环境方面出现了较大的困难。这些因素会使他们的认知兴趣迅速下降,自尊心、自信心不断减弱。

       
一派和该校校长的主张一致,认为一年级新生在刚刚升入小学的初期,应该让孩子们爱上学校、老师、同学,在心理和情感上接受进入小学了,才能让孩子们更好地进入学习状态、适应新环境。

锦囊妙法:

       
而另一派则是一些网友认为浪费了一个月时间重复进行了幼儿园的一些活动,没有按照国家的课程标准学习“天地人”等课本知识,同时也低估了孩子们的适应能力,其实七、八岁的孩子们已经可以开始适应新学校、新老师了。

出场人物:河北师范大学附属小学教育处主任郭雅静,从学校、老师、家长三个方面为小学新生即将面临的问题出谋划策。

       
对于这两种想法我先不做评论,我认为该学校校长进行这样的活动,很大的原因是因为这些孩子们是刚进入一年级,而整个小学有六年的时光,学习课本知识怎么也不太晚;我想到的反而是初中一年级的孩子们,他们也是今年秋天从一个学校来到了另一个学校,面对新环境和一群将要生活三年的老师、同学们,他们准备好了吗?

学校——可以在开学第一周不急于教授学科知识,而是设置以“游戏、故事、活动”为主的教学内容和方式。例如做一些孩子们喜欢的小游戏,相互认识的《找朋友》小游戏,使老师和学生、学生和学生之间尽快熟悉,消除陌生感;再如学校在教授内容安排上,可以带领孩子们共读绘本,像因为和他们一样处境从而引起共鸣的《小魔怪要上学》、《一口袋的吻》,鼓励孩子们多读书,渐渐引导孩子们适应新环境。对于小学新生,学校在内容安排上可以用孩子们易于接受的形式,这样在一定程度上能消除新生的恐惧感,渐渐爱上学校。

        前几天与小伙伴聊天,我其实被当下初一的孩子们的生活惊到了:

老师——激励会使人产生前进的动力,尤其是刚入学的孩子更希望得到老师的肯定。为此,对于小学新生,老师们尤其是班主任,应该着重留意“小豆丁”们的心理变化,多用“激励”的方式,拉近距离,产生亲密感。例如为了鼓励同学们尽快认识新老师和新同学,可以在班里设立“交往卡”,第一天认识五个小伙伴了,就得到一张,第二天又认识五个,再得一张;再如设立“文明如厕卡”,只要按规定的要求做到了,就得到这张卡……在课堂上,也可以用这种方式,加强他们对正式学科教学的期待与向往。这样还会激发起他们“我要做个好学生”的强烈愿望。

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澳门新葡亰平台官网,家长——对孩子的影响方面,家长的角色是占主导作用的。孩子升入小学,已经不同于幼儿园。家长们每天不仅要接送孩子,还要准备午饭,加之每天关注孩子的作业和孩子适应学校环境等问题,家长们多少也会产生忧虑恐惧的心理。而这种心理会潜移默化地迁移到孩子身上,使本来刚跨入到小学心理上还没着落、无所适从的孩子更找不到依靠。因此家长们可以建立班级Q群、微信群,多参与学校组织的家长活动,尽快拉近学校、老师与家长的距离,消除家长心理上的恐惧感,从而形成家校合力,共同帮助孩子适应小学生活。

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