拭目以待:河南学前教育未来5年将持续加速“奔跑”

加速公办、普惠性幼儿园建设、加大财政投入倾斜力度、加速专业人才培养、提高在岗幼师待遇水平……12月30日,全省学前教育推进计划视频工作会议召开,未来5年,河南学前教育将持续加速“奔跑”,力争让城乡幼儿“入园不难、入园不贵”。

我省学前教育普及率迅速提高,服务水平大幅度提升幼有所育,选择更多更便利

河南省教育厅统计显示,自河南省2011年、2014年分两期实施学前教育三年行动计划以来,全省学前教育普及水平持续提高。截至目前,全省独立设置幼儿园发展到17481所,在园幼儿393万人,学前三年毛入园率达83.13%,五年增加了30.33个百分点。然而,在看到成绩的同时,学前教育仍是河南省教育体系的薄弱环节,普及水平总体上还不高,特别是农村地区资源短缺的问题还没有得到根本解决;公办园比例和优质民办园中的普惠性比例仍然偏低,普惠性资源远不能满足群众需求。

■ 本报记者 陈蔚林

澳门新葡亰平台官网,在此基础上,未来5年,河南省学前教育建设将进入新阶段。按照计划,2016年河南省学前教育第二期三年行动计划将进入收官之年,2017年全省将启动实施第三期学前教育三年行动计划。针对公办幼儿园普惠性资源短缺的突出矛盾,河南省将着力扩充普惠性资源,重点加速公办幼儿园建设,各地必须从规划、项目、用地、资金等各方面对公办园建设予以保障,利用财政资金建设的幼儿园要确保普惠性。同时,要加大对民办幼儿园的扶持,有效提高民办园中的普惠性比例,确保民办园能够提供老百姓认可的优质、普惠性服务。

大力发展乡镇公办幼儿园、积极扶持普惠性民办幼儿园、开展城镇小区配套幼儿园专项治理……近年来,我省多形式扩大普惠性学前教育资源,多渠道加大学前教育投入,不断规范学前教育管理,学前教育的普及率迅速提高,学前教育公共服务水平有了大幅度提高。

针对学前教育相对薄弱的农村地区,河南全省要加快建设农村县乡村三级网络,要确保3万人口以下的乡镇至少有1所、3万人口以上的乡镇至少有2所标准化公办中心幼儿园;要按照大村独立办园、小村联合办园的原则,通过中心幼儿园建分园、小学附设幼儿园、巡回支教等多种方式,建立起以公办为主的农村学前教育公共服务网络;要加大对留守儿童集中地区的支持力度,倾斜安排资金,集中实施一批农村幼儿园建设项目,让父母不在身边的孩子也能上幼儿园,补偿家庭教育和亲情缺失带来的不利影响。

近年来,我省大力实施公办乡镇中心幼儿园建设,共投入26亿元集中新建、改扩建一批乡镇公办园,新增13万个公办园学位,重点解决好农村、贫困地区、少数民族地区、人口分散地区学前教育短缺问题,实现了乡镇公办中心幼儿园的全覆盖。

2016年1月1日起,河南省教育厅、省发改委、省财政厅将联手推动学前教育建设速度,今后,河南省对学前教育的投入总量要持续增加;新增教育经费预算进一步向学前教育倾斜;各地要采取公开招聘、小学富余教师转岗、政府购买服务等多种方式,尽快补足配齐教职工,满足学前教育急需;有条件的地方也可通过统调编制为公办园配备在编园长和骨干教师;要通过财政扶持解决幼儿教师待遇问题,同时,严格教师资格准入制,逐步把无资质人员从幼儿教师队伍中置换出来。

同时,我省还启动了“一村一园”建设工程,出台《城镇小区配套幼儿园专项治理方案》,开展城镇小区配套幼儿园专项治理,要求市县在新城开发、新住宅区建设、旧城改造、撤村建居时,优先保障幼儿园建设用地,确保城镇小区补助配齐幼儿园,并优先用于增加公办园资源。

截至今年12月底,全省共有幼儿园2538所,在园幼儿37.52万人。全省学前三年毛入园率85.6%,公办园在园幼儿占比24.51%,普惠性幼儿园覆盖率达64.12%。

为加强我省幼师队伍建设,2012年至2017年,我省公办幼儿园专任教师从2011年的不足1000人增加到2019年的6907人。