我市特殊教育加快发展

“做一名特教老师,是一场修行,我会一如既往,坚持到底。”近日,由中国残联、教育部、交通银行联合举办的2019年度“特教园丁奖”颁奖典礼在上海举行,甘肃省天祝藏族自治县民族师范学校附属小学教师宋玉兰的一句话道出了全国99名获奖者的心声,引发台下观众雷鸣般的掌声。

全市特殊教育学校秋季共招生602人,盲、聋哑、弱智三类残疾儿童在校生达4254人;创办永泰县特殊教育学校和平潭县特殊教育学校;福州市聋哑学校、福州市盲校、连江县特教学校开设学前班,福州职业技术学院举办残疾学生高等教育特教班,初步实现特殊教育向两头延伸的工作目标。

“特教园丁”们的故事感动着每个人的心灵。

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2004年7月15日,带着一颗爱心,宋玉兰兴致勃勃地来到天祝民族师范学校附小,接手这所普通学校新设立的聋哑儿童特教班,转岗为一名特殊教育教师。

那一年,《2004—2010年西部地区教育事业发展规划》出台,明确提出以特殊教育学校为骨干,以随班就读和普通学校附设特教班为主体,进一步推进残疾少年儿童义务教育普及。

虽然有着各种各样的心理准备,当宋玉兰见到特教班第一批18个孩子时,还是傻眼了:年龄从6岁到16岁不等,没有进过一天校门、没有受过一天正规教育,全部来自农村贫困家庭,没有人走入过他们的无声世界……

有着十几年教学经验的宋玉兰没想到,第一个难题并不是研究教学。特教班是寄宿制的,不同年龄的孩子聚在一起,互不相让,到处乱跑。到了晚上,他们又因为想家不肯睡觉,又哭又闹。宋玉兰抱抱这个、哄哄那个,等孩子们全部入睡时,她也要累得睡着了。

宋玉兰转岗遇到的“第一课”,同样发生在山西省浑源县特殊教育学校80后男教师张鹏身上。

在普通学校做教师时,张鹏主动要收一对聋哑兄弟到自己的班级随班就读,一直带到孩子毕业,也从此与特殊教育结下了不解之缘。2012年,浑源县筹建特教学校,他主动请缨参加。第一批学生有44人,因为全封闭寄宿管理,孩子们两星期回一次家,张鹏和其他3名教师轮流住校照顾,一晃就已经7年了。

澳门新葡亰平台官网,“我们学校的创办,让广灵、灵丘等周围县市的特殊孩子也都有学上了。”说起这个,张鹏的脸上带着孩子般的笑容。

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