人民日报|任友群:建设教育强国要办好人民满意的教育

澳门新葡亰app怎么样,在新中国70年的光辉历程中,这样一组数字,值得铭记——

  教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党的十九大报告提出了建设教育强国的宏伟目标,成为新时代我国教育事业改革发展的努力方向。建设教育强国,归根结底是要办好人民满意的教育。办好人民满意的教育,就要办对的教育、办好的教育、办强的教育。

新中国成立之初,全国人口5.4亿人,文盲率高达80%,小学实际入学率不到20%,高等教育在校生人数只有11.7万人。

办对的教育:坚持办学正确政治方向

2018年,全国有51.88万所各级各类学校,2.76亿在校生,1672.85万专任教师,各级各类教育规模均居世界首位。

  建设教育强国,首先要解决为谁办学、为谁培养人、培养什么样的人这些根本性问题。习近平同志今年5月2日在同北京大学师生座谈时明确提出“坚持办学正确政治方向”,强调“我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人”。这为我国教育发展指明了方向。我国教育发展的逻辑起点和具体路径,必须遵循坚持和发展中国特色社会主义的根本要求和内在规律。建设教育强国,首先要坚持办学正确政治方向,办对的教育。

70载春华秋实,70载砥砺奋进。历史性跨越背后,是每一个中国人精神面貌的改变,是无数中国家庭对美好生活向往的实现,是中国教育质量的不断提升,更是一个大国把巨大人口压力转化为巨大人力资源优势的无愧担当。

  教育具有政治、文化、经济等多种属性,一个国家的教育必然要与本国国情相适应。国情不同,教育的理念、政策、制度、模式等也会有所不同,那种试图找到一种通用的、普世的教育理念和模式的做法显然是行不通的。古今中外,每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。今天,我们要建设的是中国特色社会主义,我们要办的教育必然是中国共产党领导下的中国特色社会主义教育。这决定了我国教育要为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。

新中国成立70年来,党中央高度重视教育事业,把教育摆在优先发展的战略位置,持续推进教育改革、加快补齐教育短板,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,人民群众在教育方面的获得感明显增强,我国教育的国际影响力加快提升,中国人民的思想道德品质和科学文化素质全面提升。中国,向世界贡献了教育发展的独特智慧与方案。

  正是因为坚持办学正确政治方向,我国教育事业取得举世瞩目的成就。新中国成立以来特别是改革开放以来,我国教育事业实现了跨越式发展。中国在一穷二白的基础上,在不到70年的时间里建成世界最大规模的教育体系,保障了亿万人民群众受教育的权利,推动教育总体发展水平进入世界中上行列,支撑中国成为世界第二大经济体。虽然当前我国教育发展还面临一些问题和挑战,但我们完全有理由自信,只要坚持办学正确政治方向,就能向着建设教育强国的目标阔步前进。我们要把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为建设教育强国的自信。

今天,站在新中国成立70周年的时间节点上,中国教育又面临着“由大向强”的历史挑战,进入从数量规模的外延发展向质量提升的内涵发展的转换节点。

  坚持办学正确政治方向,就要落实立德树人根本任务。立德树人,关键是充分发挥社会主义核心价值观的引领作用。社会主义核心价值观是当代中国人的精神支柱,是凝聚中国力量的思想道德基础。应围绕立德树人根本任务,使社会主义核心价值观融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育各领域,体现到教材教学、校风学风建设之中,体现到高校思想政治工作全过程。

随着我国由生存型社会步入发展型社会,人民“满意”的维度、心理预期、目标参照等已经并还在发生深刻变化,满足人民对美好生活的向往,需要更高质量的教育;当前,国际竞争日益激烈,突破“卡脖子”问题,实现关键核心技术自主创新,需要更高质量的教育;环顾新一轮蓄势待发的科技和产业革命,我国实现高质量发展还要付出巨大努力,为党和国家事业发展提供强大的人力人才资源和知识技能支撑,同样需要更高质量的教育。

办好的教育:注重教育质量、发展素质教育

时代,赋予中国教育从未有过的重任。党的十八大以来,聚焦内涵、提升质量成为各级各类教育的核心发力点——

  教育是国计,教育是民生。好的教育是国家之需、百姓之盼。人民满意的教育必然是有质量的教育、好的教育。因此,办好的教育是建设教育强国的题中应有之义。

变革育人方式。教育引导大中小学生培育和践行社会主义核心价值观,加强大中小学教材建设规划,全面加强和改进学校美育,深化考试招生制度改革……培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,成为全国教育工作者的共同追求。

  新时代,人民对美好生活的向往越来越强烈。在人民日益增长的美好生活需要中,更好的教育是重要内容。更好的教育应该是有质量的教育。有质量的教育内涵非常丰富,核心内涵是发展素质教育。习近平同志高度重视素质教育,强调“素质教育是教育的核心”。党的十九大报告也强调“发展素质教育”。发展素质教育,一要面向全体学生,二要使每个学生德智体美全面发展,三要使每个学生个性得到充分发展。如果教育片面追求分数,片面追求升学率,为了少数几个高分学生而忽视其他学生,就违背了素质教育的初衷,就不是有质量的教育。新时代发展素质教育,需要深入思考相关理论和实践问题。比如,新时代素质教育被赋予哪些新的内涵?全面建设社会主义现代化强国对素质教育提出了哪些新要求?新一轮信息技术革命为发展素质教育提供了哪些机遇和挑战?