潘玥斐:在创新中升华思想政治课

为全面推进高校思想政治理论课综合改革创新,中宣部、教育部联合印发了《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》。日前,教育部社会科学司司长张东刚就有关问题回答了记者提问。

《意见》中提到,要进一步办好高校思想政治理论课,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,完善教材体系,提高教师素质,创新教学方法,增强教学的吸引力、说服力、感染力。厦门大学马克思主义学院院长白锡能表示,该学院近年来推进思政课教学改革,构建“课堂教学+网络教学+实践教学”“三位一体”的教学体系和教学模式,以课堂教学为主渠道,辅以网络教学和实践教学,既将教材体系转化为教学体系,又将课堂教学拓展为涵盖网络和实践的教学模式。但是,教师要把包含丰厚思想理论和严密逻辑的教学内容叙述出来并打动学生,就必须坚持将教材体系转化为课堂教学体系,必须坚持严整内容与灵活教学相结合,做到理论阐述活泼化,实践教学动人化。

问:请谈谈《创新计划》的出台背景和重要意义?

教材;思想政治;课程;教学方法;改进;课堂教学;教师;教学内容;创新;实践

答:思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位,坚持社会主义办学方向的重要阵地,是全面贯彻落实党的教育方针,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,落实立德树人根本任务的主干渠道,是进行社会主义核心价值观教育、帮助大学生树立正确世界观人生观价值观的核心课程。党中央历来高度重视高校思想政治理论课建设,中办、国办联合印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》将思想政治理论课作为高校宣传思想工作的重要组成部分,并作出部署,明确了目标任务。各地各高校认真贯彻落实中央决策部署,积极探索,扎实工作,取得显著成效。同时,也必须认识到,当前高校思想政治理论课建设在教材、教师、教学等方面还存在许多困难和不足。面对高校思想政治理论课建设的新形势新情况新问题,《创新计划》在总结梳理现有政策的基础上,就推动高校思想政治理论课综合改革创新作了全面部署。制订《创新计划》,是贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,在新的形势下加强高校思想政治理论课建设的重要举措。实施好《创新计划》,对于全面贯彻党的教育方针,巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位,确保中国特色社会主义事业后继有人,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有十分重大而深远的意义。

近日,中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。《意见》中提到,要进一步办好高校思想政治理论课,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,深入实施高校思想政治理论课建设体系创新计划,完善教材体系,提高教师素质,创新教学方法,增强教学的吸引力、说服力、感染力。围绕如何进一步办好高校思想政治理论课的相关问题,记者采访了专家学者。

问:《创新计划》体现了哪些重要思路?

秉持立德树人的教学目标

答:《创新计划》按照系统规划、积极稳妥、敢于创新、重点突破的思路,紧紧围绕提升思想政治理论课课堂教学效果,推进思想政治理论课建设体系创新。主要突出三个方面的考虑:一是顶层设计、系统规划。立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础,落实立德树人的根本任务,从教材、教师和教学三方面设计总体结构和布局,同时通过一系列具体举措使思想政治理论课建设的各个方面构成相互衔接、彼此支撑、整体推进的建设体系。二是积极稳妥、改革创新。既尊重以往工作基础、取得的成绩和总结的经验,也根据新形势新任务新要求,力求思路创新、体系创新和政策举措创新。既面向校内,也面向全社会,力求构建思想政治理论课建设新格局。三是狠抓落实、突破重点。紧紧抓住突出矛盾和问题,重点围绕教师队伍建设、教学方法改革、马克思主义学院建设等,将中央的要求与一线师生的期待结合起来,对准焦点,突破重点,力争目标量化可检测。

近年来,很多高校在思政课的创新方面下足了功夫,不断创新教学方式,提升课堂的亲和力和吸引力。

问:《创新计划》的指导思想、基本原则和目标任务是什么?

在南开大学马克思主义学院教授杨永志看来,教学方法是影响教学效果的决定性因素之一。现代教学要利用新媒体技术,积极探索教学方法。厦门大学马克思主义学院院长白锡能表示,该学院近年来推进思政课教学改革,构建“课堂教学+网络教学+实践教学”“三位一体”的教学体系和教学模式,以课堂教学为主渠道,辅以网络教学和实践教学,既将教材体系转化为教学体系,又将课堂教学拓展为涵盖网络和实践的教学模式。

答:《创新计划》的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,深入贯彻落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神,全面贯彻党的教育方针,立足坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信,以教材体系、人才体系、教学体系建设为核心,以学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系建设为关键,以推动综合改革创新为动力,以问题为导向,以教育教学实效性为评价标准,进一步坚定信心,强化责任,系统规划,整体推进,落实思想政治理论课在高校立德树人工作中的战略地位,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦发挥应有的作用。

澳门新葡亰平台官网,浙江理工大学马克思主义学院院长渠长根提到,在不断创新思政课教育模式的过程中,要始终秉持培养社会主义事业接班人、立德树人的教学目标。无论是教案设计、思想表达、观念传输,还是语言组织、工具使用、技巧融入,教师在教学过程必须始终牢牢把握这一建设宗旨和发展方向。渠长根认为,在思政课教育教学的课内课外、线上线下,教师要始终用生动的历史、鲜活的现实、成功的经验、伟岸的精神、高大的理想等,把学生引领到有真才实学、有志向品格的发展道路上来。

《创新计划》的基本原则是:坚持理论与实际相结合,注重发挥实践环节的育人功能,创新推动学生实践教学和教师实践研修。坚持教学与科研相结合,努力探索攻克教学难关,强化马克思主义理论学科和科研对教学的支撑作用。坚持教师讲授与学生参与相结合,注重师生教学互动,充分调动学生学习的主动性积极性。坚持课堂教学与日常教育相结合,积极拓展思想理论教育渠道,创新发挥第二课堂的教育作用。坚持思想政治理论课与专业课相结合,注重发挥所有课程的育人功能,所有教师的育人职责。坚持校内与校外相结合,注重资源整合,探索建立全社会关心支持思想政治理论课建设的长效机制。

严整教材与灵活教学相结合

《创新计划》的实施目标是:整体推进教材、教师、教学等方面综合改革创新,编写充分反映马克思主义中国化最新成果、教师好用学生爱读的系列教材,建设一支对马克思主义理论真学、真懂、真信、真用的教师队伍,培育推广理论联系实际、富有吸引力感染力的多种教学方法,重点建设一批集马克思主义理论学习教育、研究宣传、人才培养于一体的高水平马克思主义学院,逐步构建重点突出、载体丰富、协同创新的思想政治理论课建设体系,不断深化中国特色社会主义和中国梦教育,深入开展社会主义核心价值观教育,加强法治教育,坚持不懈地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑,不断改善思想政治理论课教学状况,努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

目前,高校思想政治理论课的本专科教材有《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》,研究生教材有《中国特色社会主义理论与实践研究》和《中国马克思主义与当代》。受访学者向记者表示,“教”教材、“读”教材仍然是接下来思政课改进过程中要克服的主要问题之一。

《创新计划》的主要任务是:推进统编教材编写使用,构建面向教师和学生不同对象,辐射本专科生、研究生各个层次,涵盖纸质和数字化等多种载体,体现思想性、科学性、可读性相统一的立体化教材体系;提高专职教师队伍整体素质,建设一支理想信念坚定、师德高尚、理论功底扎实、教学效果良好的高水平思想政治理论课教师队伍,形成专兼结合、结构合理的教学人才体系;改革教学方法,创新教学艺术,形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑,理念手段先进、方式方法多样、组织管理高效的思想政治理论课教学体系;加强马克思主义理论学科规范化建设,把马克思主义理论学科建设成为哲学社会科学优势学科,构建以马克思主义理论学科为引领,相关学科为补充,有效支撑思想政治理论课建设的学科体系;健全完善评价标准,紧密结合思想政治理论课教材、教师、教学等实际,构建有利于激发各方面积极性,全面系统、科学规范、运行有效的综合评价体系;建强独立二级机构,重点建设一批马克思主义学院。

问:《创新计划》的重点建设内容是什么?

答:《创新计划》分别从立体化教材体系、教学人才体系、课堂教学体系、第二课堂教学体系、学科支撑体系、综合评价体系、条件保障体系等7个方面,提出实施《创新计划》的重点建设内容。