皖西学院六大举措深化创新创业教育改革

教育部简报〔2015〕第30期

近日,皖西学院下发《皖西学院深化创新创业教育改革实施方案》,把深化创新创业教育作为人才培养模式改革的重要突破口,实施六大举措,全面深化创新创业教育改革,逐步健全融课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领为一体的创新创业教育体系,着力培养学生创业意识、创新精神和创新创业能力,促进专业教育与创新创业教育相融合、专业实践与创新创业实践相融合。

常州信息职业技术学院从满足学生多元化发展入手,以深化创新创业教育为突破口,探索分类培养高职人才新模式。

澳门新葡亰平台官网,创新人才培养机制,深化人才培养模式改革。制订专业教学质量标准,修订人才培养方案。将创新精神、创业意识和创新创业能力列为评价人才培养质量的重要指标;推进人才培养与社会需求间的协同,促进校内学科专业间协同培养,探索建立多元协同和跨学科专业交叉融合培养创新创业人才的新机制;在“两个计划”中增设一批创新创业教育类综合改革项目,鼓励多种形式举办创新创业教育实验班。

创新分类培养体系。一是着力培养技能促进型学生。针对动手能力强的学生,开设一批特长生工作室,承接社会项目、帮助企业开发应用产品,强化实践技能培养,以技能培养促进技术学习。二是着力培养技术增强型学生。针对学习兴趣强的学生,开设创新实验班、网络精英班、名师工作室等一批技术工作室,强化技术学习和研发,以学科知识技能水平的提升带动技能学习和技术创新。三是着力培养创业自强型学生。针对创业兴趣强的学生,开设大学生科技项目园、商贸创业街、大学生创业园、淘宝电子商务中心、“香樟大道”微商平台等创业载体,强化学生创业能力,以商务实战牵引技术学习与技能培养。

健全创新创业课程体系,深化创新创业课程建设。建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群,完善融入创新创业教育内容的专业课程,面向全体学生分层分类开设创新创业基础、就业创业指导、企业经营管理、模拟实训等系列必修和选修课程;加强创新创业教育课程资源建设,利用互联网等新技术搭建丰富多样的课程教育资源和网络学习平台;深化创新创业教学方法改革,推行多元化考核方式。

优化分类培养措施。一是完善人才培养方案。根据分类培养类型,分别设置专业拓展、综合素质、创新创业等模块选项,将培养目标体现和融入到人才培养方案中。二是打造众创空间载体。自2009年起,先后在校内建成占地500平方米的大学生商贸创业街、500平方米的大学生科技创业园、3200平方米的市级大学生创业园。2015年初,与江苏省经济和信息化委员会共建江苏省互联网众创园。加强与知名企业合作,推行企业技术专家和学校专业名师协同育人。三是改革教学和学籍管理制度。深化学分制改革,将学生参与项目实践与技能竞赛、发表论文、获得专利和自主创业的情况折算为学分,建立与常规教育课程学分互换机制。实施弹性学制,完善相应的学籍管理制度,允许学生根据发展需求调整学业进程。

搭建创新创业实践平台,强化创新创业实践训练。推进实践教学内容和方法改革,建设跨学科专业的创新创业实训平台,建好六安大学科技园等校外创新创业实践教育基地,促进创新创业实践教学平台共建共享,向学生开放;完善创新创业课外实训体系,深入实施大学生创新创业训练计划和学科与技能竞赛活动,发展学生社团组织开展创新创业实践,积极打造课外创新创业实践活动品牌。