调查:82%的学生喜欢《道德与法治》新教材

教育部简报〔2015〕第68期

(原标题:谱写立德铸魂的奋进篇章——全国高校思想政治工作会议以来学校思想政治理论课建设综述)

各地各高校把办好思想政治理论课摆在突出位置,以编好教材、建好队伍、抓好教学为重点,努力建设学生真心喜爱、终身受益的高校思想政治理论课。

浇花浇根,育人育心。育人之本,在于立德铸魂。

编写立体化教材,丰富拓展思政课教学资源。在规范使用全国统编教材基础上,初步构建起涵盖纸质和数字化等多种载体,体现思想性、科学性、可读性相统一的立体化教材体系。上海市将高校思政课教材与高中学段教材进行对比,推出了两套共10本高校思政课教辅材料,促进高校思政课与中学德育相互衔接。北京师范大学编写出版4门本科思政课教案和涵盖本硕博三个培养层次的教学用书,兰州大学编写6册《社会主义核心价值观通俗系列读本》,郑州大学编写“快乐学思政课”系列丛书,帮助师生用好读好教材。福建省建设高校思政课网络教研平台和优秀课件库、教案库、课程库、成果库、资料库,为教师提供优质教学资源。西南大学、江苏师范大学等高校研发大学生思政课网络自主学习平台,汇聚教案、课件、视频资料、经典文献、教学案例等教学资源,方便学生自学。

2016年12月,习近平总书记出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话,深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题。

培养高素质教师,整合优化思政课教学队伍。严把思政课教师聘用政治关、业务关,进一步强化培养培训,不断提高思政课教师教学能力和水平。各地都建立了高校思政课教师培训基地,有的还建立实践研修基地,国家示范培训、省级分批轮训、学校全员培训三级培训体系逐步健全,基本实现了思政课专职教师4年一轮全员培训。北京、上海、安徽等地以“名师工作室”为平台,发挥思政课骨干教师辐射带动作用,协同开展教学研究、教法创新和教师培训。西南交通大学实施“银发工程”,建立督导、集体备课、教学导师与学术导师、教学观摩等制度,发挥老教授的传帮带作用。上海大学组建以思政课专职教师为基础,由校内外哲学社会科学领域知名专家学者组成的思政课教研一体化团队,探索推行专兼职教师联袂授课。青海、宁夏、山东等地实施高校思政课特聘教授制度,遴选校外专家学者、党政领导干部等讲授思政课。浙江省坚持和完善省领导为大学生作形势政策报告制度,新聘请26位相关省直单位负责同志担任高校思政课特聘教授。

深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,全国教育战线以顶层设计为总揽、以队伍建设为龙头、以教育教学为根本、以学科建设为支撑,推动学校思想政治理论课在改进中加强,坚持不懈传播马克思主义科学理论,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,切实提高学生学习思政课的获得感,确保打牢青年学生成长成才的思想基础。

澳门新葡亰网站靠谱,推广优秀教学方法,改革创新思政课教学模式。鼓励支持教师以理论联系实际为根本深化教学研究,多采用启发式、案例式、研究式等教学方式,多运用多媒体、网络等现代教学手段,不断增强思政课教学效果。上海市推出思政课“超级大课堂”,从广泛征集问题到教师集体备课、师生现场问答,有效突破“你教我学”的传统教学模式,充分调动学生学习思政课的积极性主动性。清华大学实施因材施教教学模式,在了解学生疑惑、征集教学建议的基础上,对思政课教学内容进行设计和调整,思政课教师讲得带劲、学生听得解渴。中国人民大学建立思政课微信公众号,大连理工大学强化案例教学,广东轻工职业技术学院探索“研练式”教学法,黑龙江省扎实开展思政课教学观摩活动,江西省依托红色资源开展教育教学,多个省份联合开展思政课教学比赛,高校思政课教学方法创新全面推进。

两年多来,各级各类学校思想政治理论课质量和水平稳步提升,大中小学德育一体化新格局逐步形成,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了新贡献。

■ 提升教材质量 立德树人才有遵循

教材是学校教育教学的基本依据,教材是立德树人的重要载体。

2017年秋季开学,全国所有义务教育阶段中小学起始年级的孩子,拿到了义务教育三科统编教材。

16开大小的书页上,“天地人”“你我他”6个黑色楷体字分两行横在正中间,字的周围没有拼音,原来的拼音学习被挪到一个月之后。看似简单的调序,折射出的是把汉字、汉语摆到第一位的编写思路,打好“中国底色”的价值观被强化。

不仅《语文》教材如此,新编初中《历史》教材也注重史论结合,既促进学生了解和热爱祖国的历史和文化,增强爱国主义情感,又注重培养学生的唯物史观。

2017至2018年,教育部在东中西部14个省份回访调研,通过听课、座谈、调查问卷等多种方式,了解义务教育《道德与法治》教材使用情况,92%的教师对教材表示满意、82%的学生喜欢新教材。

编好教材,方能为教学提供遵循。

党的十八大以来,中宣部、教育部组织修订了2轮高校思想政治理论课统编教材和教学大纲;党的十九大召开后,中宣部、教育部全面修订高校本科和研究生思想政治理论课教材,组织新教材任课教师全员培训,讲好用好新教材。

采访中,任课教师普遍反映,新版教材旗帜鲜明、主线突出、内容得当、表述准确、文风朴实,充分体现马克思主义中国化最新成果,充分体现坚持和发展中国特色社会主义最新经验,充分体现马克思主义理论学科最新研究进展,深化了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,有助于学生树立正确的世界观人生观价值观,增强“四个意识”。

一些地方还积极建设地方版特色化立体教学资源库,江西编写红色文化专题教学资料,重庆组织编写制作“精彩一课”“教学热点难点解析”、理论热点通俗读本、多媒体课件等辅助教学资源,浙江编写了中小学各门学科的德育指导纲要,在各学科教育教学工作中渗透德育要求,山西开展“学科渗透德育精品课程”展示活动,充分发挥课程德育功能。

■ 创新教学方法 守好思政教育“责任田”

筑牢课程教学主阵地,才能守好思政教育“责任田”。两年多来,各级各类学校以教育教学为根本,不断提升新时代思政课亲和力和针对性。

“你和家人常用的礼貌用语有哪些?过马路时,以下哪些是文明行为……”2018年的秋季学期,浙江衢州的中小学生们都收到了同一份特殊的家庭作业——有关“文明”的网络调查问卷,需要学生邀请自己的家人一起来完成。