学校对《形势与政策》课进行整体改革

教育部简报〔2017〕第25期

校党委书记带头,校领导班子全体成员参与授课;大一、大二近8千本科生同上这门课;马克思主义学院、政治与国际关系学院、经济与管理学院的骨干教师一齐上阵……4月11日,实施整体改革之后的同济大学《形势与政策》课首堂课开讲,校党委书记杨贤金与22位马克思主义学院的教师走进各教室,以“治国理政新理念新思想新战略”为题,为学子解读习近平总书记系列重要讲话精神,受到同学们欢迎。

澳门新葡亰app怎么样,同济大学从解决好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题的高度,围绕“讲什么、谁来讲、怎么讲”整体推进“形势与政策”课程改革,不断增强教学的针对性实效性和亲和力说服力。

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优化课程设计。“形势与政策”课贯穿本科四年,第一、二学年以课堂教学为主,第三、四学年以实践教学为主。课堂教学紧紧围绕教育部下发的《高校“形势与政策”教育教学要点》,设置国内国际两大系列、六大主题模块。国内系列包括学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、全国高校思想政治工作会议精神和社会主义核心价值观、当前经济政治形势和发展前景三个主题,国际系列包括大国关系发展方向、国际热点问题动向、当前世界经济政治形势和发展前景三个主题。围绕重要时间节点、重大时事热点、重点形势走向,在相应课程模块下对课程内容进行动态调整,有针对性地回答一些综合性、深层次的理论和认识问题。

作为高校思政理论教育核心课程“4+1”中的“1”,《形势与政策》课是高校开展形势政策教育的主渠道、主阵地。为更好地发挥这门课在立德树人方面的重要作用,我校这学期全面启动《形势与政策》课程教学改革。

配强师资队伍。实行责任教授制,组建由责任教授、主讲教师和助教组成的教师团队,从马克思主义学院、政治与国际关系学院、经济与管理学院遴选一批学术水平高、教学能力强的专业骨干教师作为常设讲师,校领导班子全体成员参与授课。每个主题模块确定一位责任教授,负责制订教学大纲、厘清知识点、制作统一课件,教师集体备课、共同确定授课方案。每200名学生配备2名助教,参与随堂教学与管理。将相关工作纳入教师评价体系,专业教师根据授课学生人数核算课时及绩效,同等条件下担任课程讲师的在晋升专业技术职务时优先考虑,并将担任课程讲师或助教作为专职辅导员的重要考核指标之一。

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