我国加快推动学前教育立法进程

记者从刚刚闭幕的第十二届全国人大常委会第十八次会议上获悉,备受关注的修改职业教育法、制定学前教育法等已列入第十二届全国人大常委会立法规划或年度立法工作计划,将适时提请全国人大常委会审议。

新华社北京12月27日电学前教育是我国教育体系中较为薄弱的环节,存在发展不均衡、合格师资缺乏、管理体制不健全等问题。记者从27日闭幕的十二届全国人大常委会第三十一次会议上获悉,我国正在加快推动学前教育立法进程,促进学前教育合理有序发展。

据悉,第十二届全国人大第三次会议主席团交付教育科学文化卫生委员会审议的代表提出的议案共63件,其中61件立法方面的议案,涉及教育方面的有24件。

澳门新葡亰平台官网,十二届全国人大常委会第三十一次会议27日表决通过了全国人民代表大会教科文卫委员会关于第十二届全国人民代表大会第五次会议主席团交付审议的代表提出的议案审议结果的报告。

截至目前,28件议案提出的10个立法项目,已列入十二届全国人大常委会立法规划或年度立法工作计划,适时提请全国人大常委会审议,其中包括关于修改职业教育法的议案4件,关于制定学前教育法的议案5件。全国人大教科文卫委员会认为,12件议案提出的8个立法项目确有立法必要,建议有关部门认真研究论证,加快调研起草工作,条件成熟时提请全国人大常委会审议,其中包括关于修改教师法的议案1件,关于制定学校法的议案1件,关于制定终身教育法的议案2件,关于制定家庭教育促进法的议案1件。此外,11件议案提出的9个立法项目,有的在相关法律法规中已有规定,有的可通过加强执法监督、制定相关政策或法规解决议案所提问题,还有的待立法条件成熟后再纳入立法工作计划。5件议案提出的3个立法项目,建议有关部门认真调研论证,其中包括关于修改义务教育法将普通高中和职业高中纳入义务教育范围的议案1件。

审议结果的报告显示,全国人大代表提出的66件议案中,多个议案涉及教育方面,涵盖学前教育、职业教育、家庭教育、高等学校招生与考试法等内容。