幼儿园实时监控能否止住“虐童”事件?

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《敢问中国学前教育路在何方?》

前    言

《敢问中国学前教育路在何方?》

前    言

春天,是一年中最美丽的季节!

春天,带给人生命;春天,带给人希望。

春天,古往今来的文人骚客,几乎用尽了所有美好的“词语诗句”来形容春天、讴歌春天、赞美春天。

春天,还是一个播种的季节,人们撒下一粒种子,便收获一份希望。

可是,2017年的春天,中国的幼儿教育,在各地相继“播种”一系列“幼师虐童”事件。

1.北京红黄蓝大红门幼儿园幼师被指打孩子

今天的《新京报》报道:“北京红黄蓝大红门幼儿园幼师被指打孩子”!(北京红黄蓝大红门幼儿园幼师被指打孩子
 2017-04-21《新京报》)

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(视频中,老师将孩子从床上拎起猛地放下)

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(一名老师抬腿踢向坐在椅子上的孩子网传视频截图)

4月19日,有网友发帖称红黄蓝幼儿园大红门分园教师“打孩子”。新京报记者获得的现场视频显示,在一排床铺边,一名女老师抓着一名小孩的胳膊,上提后突然放下,小孩随即仰倒在床铺上。另一段视频中,学生围坐上课,一女老师走到孩子身后3次抬脚踢孩子背后。(红黄蓝幼儿园大红门分园教师被指“打孩子”2017-04-21
新京报)

2.平顶山幼儿园女老师针扎幼童 孩子哭诉可疼可疼

昨天的《大河报》报道:幼童不听话、不睡觉、读书声音小、在家不读书……作为一名3岁孩子的母亲、一名幼师,宝丰县西街欣欣幼儿园小班女老师马某竟采用针扎的办法进行管教。(平顶山幼儿园女老师针扎幼童
孩子哭诉可疼可疼 2017-04-20 《大河报》)

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(20多名3岁左右孩子的手掌、手背、大腿、屁股、胳膊等身上找到疑似针眼小红点,细问都是被马老师用针扎的。)

“幼师”针扎儿童是个案吗?

不是!

2012年10月30日《中国青年报》以“山东知名私立园幼师针扎学生,曾被公认为好老师”为题报道了幼儿教育的中“幼师”折磨幼儿的“黑幕”,我们看——

“爸爸,不要关灯,你关了灯我就睡不着,睡不着,我就害怕老师过来扎我,你开着灯我就知道老师不在
。”现在,每晚开灯睡觉已经成为小强(化名)改不掉的习惯。

这个5岁的男孩就读于山东省东营市东营区海培金色摇篮幼儿园的大二班,扎他的老师是这个班的代班长李玲(化名)。(山东知名私立园幼师针扎学生
曾被公认为好老师 2012年10月30日中国青年报)

3.可恶!潍坊一幼儿园虐童事件再发生!

2017年4月5日网友“宋茜家的玲玉儿”爆料:潍坊市高新区开心苗苗幼儿园老师打学生,她叫宁抒琳,“他们做了什么让你坐在孩子身上打,被打的不光我姐家的孩子,全班三十多个几乎都被打了,已报警,也立了案!”(畜生!潍坊幼儿园虐童事件!2017年4月5日大话潍坊相关文章链接

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视频开头红衣女子为该园园长,竟然穿着鞋踩着床头

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(潍坊幼儿园老师打孩子事件升级:园长带头打孩子!更多残忍视频曝光!痛心!)

我的天就,在这半个月里,相继发生3起“幼师虐童”事件。

4月20日,北京“红黄蓝”幼儿园大红门分园幼师虐待孩子视频被曝出,引发广泛关注。近年来,幼教老师针扎幼童、体罚孩子的案例不在少数,每次曝光都牵动家长与各界的心弦。

如今幼师体罚、虐待幼儿,又成社会广泛关注的焦点。

4.一个5岁女童10分钟被老师扇70下耳光,因为不会做2位数算术题

曾记否,在2012年10月15日下午,山西太原市蓝天蒙特梭利幼儿园的一名五岁女童被一位女老师狂扇耳光,被打孩子家长称因其女儿不会十加一算术,半小时内被打耳光70次。监控录像显示多日来多名幼童被这位老师殴打。(2012-10-23
燕赵都市网石家庄)

我们看:一个
5岁女童10分钟被老师扇70下耳光,就只是因为不会做两位数算术题。老师是神圣的职业,尤其是幼师,给孩子的影响特别的大,可是这样的老师谈得上一点师德么。5岁女童遭狂扇耳光,10分钟内70耳光,这么响亮的巴掌到底打在了谁的脸上?这是谁的耻辱?太不象话了!太疯狂了!太残忍了!太残暴了!!

人们不禁要问:是谁给幼儿园老师掌掴孩子的权利?

人们不禁要问:现在的幼儿园的老师为何对祖国的花朵实施“霜冻暴雪”大打出手?

在互联网时期,在摄像头面前尚如此野蛮,倘若没有摄像头作证,这些挨打的幼儿谁知?

5.一个4岁幼儿上学忘记带作业本 遭老师轮流鞭打

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学生挨打的痕迹至今清晰可见

2013年12月28日,信阳市潢川县城关育苗小学幼儿园中班的4岁男生黄兴(化名)因为忘带作业本,被该校两名教师轮流用教鞭抽打屁股,伤痕至今清晰可见。据该班同学讲,很多学生都曾被这两名教师鞭打。(4岁幼儿上学忘记带作业本,遭老师轮流鞭打大河网
2013年01月02日)

我们的教育部规定,幼儿园的儿童不是没有作业吗?就是规定写作业,区区忘记带作业本这样的小事一桩也不能对一个年仅4岁幼儿大打岀手,如此良心何在?师徳何在?即便是你没有幼师资格也不能如此凶狠?

6.中国式幼师“虐童”到底何时才能画上句号?

曾记否,浙江瑞安市实验幼儿园幼师虐待班里多名两三周岁幼童被曝光,有家长将录音发布在网上。据了解,此前有家长发现孩子身上有伤痕,怀疑孩子在幼儿园被打,于是就在孩子书包里放了一支打开的录音笔,收集了个别老师殴打、训斥多个孩子的音频资料。而在此之前的11月,也陆续曝出浙江义乌3岁男童被老师拽摔致使其骨折;河北深州数名保育员将儿童置于1.5米高的窗框恐吓;四川成都某幼儿园也发生老师用牙签扎孩子手掌等虐待儿童事件。(幼师虐童事件频发的背后
2016-12-18工人日报 北京)

事实上,近年来,这些幼儿园“虐童”事件,中国学前教育“虐童”事件都在不停地发生,频频见诸报端,只是现在业已达到登峰造极、令人发指地步,尤其是2012年的10月份最终以幼师“颜某某”笑面虐童将其推向“虐童”事件的高潮。

一时间,各方大讨论炸了窝,有人在震惊、有人在谴责、有人将其绳之以法,可是在责罚“幼师虐童”当事人的同时,讨论如何从法律上处理这类事件上,面对这一桩桩一幕幕,接二连三地发生,并且竟然发生在被全社会期许为“天使”的老师身上,怎不叫人愤慨?

我们看,如何面对这一起起、一件件的“幼师虐童”悲剧?

因为,它不仅在伤害我们幼儿们的身体、伤害我们家长的内心,而且更是毫无休止的败坏老师在人们心中的伟大形象,更给老师两个字上面摸上了黑黑的一大败笔,正如人们常说的“一棵老鼠屎坏了一锅汤”,面对这一切的一切,我们应该如何反思中国的学前教育出现“幼师虐童”这样的教育问题?

是什么原因造成的“幼师虐童”?

幼儿园本应是孩子们的守护者,何以屡屡发生虐童事件?

又是什么让富有“爱心”的天使变成了吃人的“狼外婆”?

其根源又在哪里?

如何解决?

是我们幼儿园教育体制的问题?

还是整个社会对学前教育的重视不够的问题?

是学前教育的监管乏力?

还是幼师道德滑坡?

是幼儿园老师“低门槛”的素质问题?

还是幼儿园老师“低薪”引出不敬业的问题?

是幼儿园教育本身存在的固有问题?

还是天价幼儿园引起的仇富的问题?

如果我们将“幼儿园老师虐童”搜索引擎中输入点击百度,竟然跳转出一系列层出不穷、令人发指的虐童事件。纵观每个事件的发展,总是先引来舆论的一片哗然和愤怒指责,然后是当事教师被处以从检查、停职反省到开除等惩罚,幼儿园、学校或教育机构赔偿、道歉以至于被取缔,事件便告一段落。

如此警示戒除反反复复,为什么却没有一点效果?

问,中国式幼师为何没有教师从业资格证?

中国式幼师为何屡屡“虐童”?

幼师体罚幼儿何时休?

还问,中国式幼师“虐童”到底何时才能画上句号?

试问?中国学前教育路在何方?

再问?作为学前教育的我们幼儿园的老师,难道说不知道幼儿园对幼儿教育的重要吗?

请看 第一章 幼儿园学前教育对幼儿教育的重要

《敢问中国学前教育路在何方?》

目      录

《敢问中国学校教育路在何方?》前言

第一章 学前教育对幼儿重要性在哪里?

第二章 中国学前教育问题的出现在哪里

第三章 学前教育问题的危害表现在哪里?

第一节 学前教育“小学化”危害在哪里?

第二节 学前教育费用“天价”化的危害在哪里?

第三节 学前教育幼师“低门槛”化危害在哪里?

第四节 学前教育幼师“阴盛阳衰”危害在那里?

第五节 学前教育幼师“虐童”化危害在哪里?

第四章 学前教育出现问题根源在哪里?

第一节 学前教育小学化问题的根源在哪里?

第二节 学前教育费用“天价”化问题根源在哪里

第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里?

第四节 幼师“阴盛阳衰”化问题根源在哪里?

第五节 幼师“虐童”问题的根源在哪里?

第五章 学前教育:幼师的队伍教育现状如何?

第六章 学前教育:幼师有多少无资格证?

第七章 学前教育:幼师虐待过多少儿童

第八章 如何解决中国学前教育出现的问题?

第九章 中国幼师教育:拯救你的春天在哪里?

第十章 幼师高端化,是开启“中国梦”的金钥匙

(注《敢问中国学前教育路在何方?》系列博文,于2012年11月8日,首发于中国教育人博客?,且今天重新修改
于【简书】)

上周,一段“幼儿园老师虐待孩子”的监控视频引发关注。视频中,一名女老师拽着一名小男孩的脖领,将男孩摔在了旁边的一个小板凳上。男孩爬起来后,转身对着该老师哭泣,而这名老师竟然又将男孩拎了起来,将孩子摔到了地板上。在视频的最后,该老师将小男孩拖出了视频监控的范围……虽然事后打人女老师被辞退,家长和幼儿园也达成了和解,但是在各种育儿论坛上,这件事再次引发了对幼儿园安装实时监控系统的讨论。实时监控是否能阻止“虐童”事件发生?

家长

实时监控才能保护孩子

王岚(化名)近两个月来一直在为女儿寻找新的幼儿园。王岚的女儿之前在朝阳区来广营的一家民办幼儿园上学,从4月11日开始,女儿便有点儿不对劲,每天都哀求不想去幼儿园,却又不肯说出具体原因。直到有一天,王岚在给孩子洗澡时,她发现孩子脖子后面有两个深红色的掐痕,她才知道是幼儿园老师打的。与幼儿园多次交涉无果后,她选择了退学。

“全园一共54个摄像头,警方取证的时候,偏偏这个班级的摄像头坏了。”对于园方的说法,王岚感到无奈和愤怒。由于没有监控视频证据,被指打人的老师还在幼儿园上班,家长只能吃哑巴亏。“监控安不安,什么时候可以看,都是幼儿园说了算,家长没有发言权。”而且,幼儿园“摄像头坏了”的说法也让她怀疑是有人做了手脚。

最终,家长们也没能看成监控视频,王岚只好选择找一家新的幼儿园。“现在看的都是些监控设备好的国际幼儿园。如果是可以看实时监控的,我会优先考虑。”她说,幼儿园的监控设备好坏其实是一个次要问题,但在这件事发生后,她更重视幼儿园这方面的配置了。

其实,和王岚有同样想法的家长并不是少数。在这种心态的推动下,一种可以随时观看幼儿园监控视频的“全透明幼儿园”系统应运而生。在这个系统中,家长可以用电脑或者通过手机APP,便可以观看幼儿园的实时监控视频。但是,这种系统的争议也不小。在很多家长眼里,这套系统仿佛是孩子的保护神。但是有教育界人士却指出,实时监控会伤害家长和幼儿园之间的信任,大可不必如此。

幼儿园

实时监控对教学有利有弊

谢伦琴是北京市妇联家庭教育指导中心幼教组专家。她认为,对实时监控应该一分为二来看。“首先,这对园所管理、员工行为是一个有效的监督。”显然,家长的心理无非是想看到孩子是安全的,或者是想看孩子在干什么,想了解幼儿园内的一些事情。但对于幼儿园来说,却无形之中增加了幼儿园和家长沟通方面的工作量。

“比如老师让孩子去做什么事情,中间卡了一下,画面上可能就成了老师拎着孩子一样。”一旦家长看到这样的画面,毫无疑问会很快来到幼儿园里讨说法。

澳门新葡亰网站靠谱,谢伦琴认为,家长希望能够“实时监控”,恰恰说明了幼儿园不够开放,家长对幼儿园了解不够。解决这一问题,幼儿园要做好开放,让家长真正地走进幼儿园,而不是依赖于监控看到的画面。她提出了家长接触幼儿园的几种途径:一是开放日,另外就是家委会、伙委会活动。

“当然监控视频也要有,这是最有说服力的证据,出现纠纷时,监控就是公正的说话人,调取出来可以分析事情的前后关系。”她说,国外幼儿园普遍安装的是安防监控,教室内的实时监控并不是特别普及。而在北京的一些国际幼儿园,实时监控则成了一大“卖点”。

客观地说,安装了实时监控系统,对幼儿园的管理者的确也提出了更高的要求:一是是否能够应对家长的要求,并作出相应调整;一是老师的素质是否能够自我提升。