革故鼎新 浚通教育水脉

一个好教师,是学生一生的幸运;一次成功的教育改革,则可以让无数人都成为幸运儿

原标题:教育规划纲要实施5周年综述:让每个孩子都能上好学

智者说,经济决定今天,教育决定未来。教育领域的蝴蝶振翅,牵动无数人的心弦。回看即将成为历史的2015年,高考改革、乡村教师支持计划、普及高中教育……一个个词符串在一起,构成教育改革的年度记忆,也终将沉淀为历史的河床,化作时代进步的见证。

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布实施。5年间,从中央到地方,从东部到西部,大幅增加教育经费投入、大力发展学前三年教育、积极推进义务教育均衡发展、高度重视职业教育、全面提高高等教育质量……

这一年,“向下的目光”更加坚毅。彝族小姑娘木苦依五木写下“最悲伤作文”,云南洱源乡村教师杨金元“一师一校一辈子”的故事,令无数人感慨。6100多万农村留守儿童和330万乡村教师的境况如何,事关个体命运的荣枯,更关系全面小康的然诺。习近平总书记在给“国培计划”教师的回信中强调,让贫困地区的孩子接受良好教育,是扶贫开发的重要任务;乡村教师国家支持计划的颁行实施,农村贫困地区定向招生专项计划的推出,给乡村教师和乡村教育注入信心和定力,让农家子弟的心底洒满阳光。

5年来,特别是党的十八大以来,在党中央、国务院的高度重视下,我国教育事业得到优先发展,总体发展水平进入世界中上行列,新一轮改革正在推动中国教育实现崭新跨越。

“只要有一个上学的,这个家就有希望”。年初热播电视剧《平凡的世界》,哥哥孙少安这样对弟弟孙少平说。教育是基于公平的事业,个人奋斗是生命尊严的基石,对教育公平的捍卫是这块基石下面的地基。消融阶层固化的坚冰,是教育事业在知识更新、道德赓续、立德树人之外的重要使命,也是今天教育改革的重中之重。点亮乡村教育的灯火,让每个孩子都有机会接受公平而有质量的教育,前路漫漫,不容懈怠。

公平:让每个孩子都能“上好学”

这一年,“向上的追求”不断开拓。屠呦呦实现自然科学领域诺贝尔奖“零的突破”,大师的沉潜精神备受推崇;“科学精神要在文化上深入人心”,将人们的思考带入教育的深层。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》发布,彰显建设教育强国和科技强国的大国雄心;而知名高等学府间的招生“互掐”,引来对大学舍本逐末、浮躁短视的批评……对科学精神、大学精神、人文精神的热议,也把教育带入一个新的层面。

2013年5月,教育部对张家港、常熟、太仓三市义务教育均衡发展率先进行评估认定。迄今,全国通过义务教育发展基本均衡督导评估认定的县(市、区)达1124个,其中京、津、沪、苏、浙5省市已整体通过评估认定。

教育公平关系发展正义,教育质量关系国家竞争力。当下的教育如何,直接决定着未来数十年中国的精神水准和社会面貌。有学者指出,中国发展正加速从“人口红利期”过渡到“教育红利期”,人力资源红利将大大抵消人口红利下降的影响。由此而言,教育改革不仅要有抵达社会公平的大众关怀,也不能失却开拓知识边疆的创新精神。如何借由改革松绑高等教育和科研,如何摒弃“精致的利己主义”,仍是牵动人心的教育命题。

这是城乡义务教育免费后,我国教育事业发展的又一重要里程碑。从让每个孩子都能“有学上”,到所有孩子都能“上好学”,教育公平承载着民众的期盼,更接受着改革的挑战。

“教育即生长”。培养人格健全的人、唤醒灵魂深处更高贵的自我,是比成绩、成才、成功更为深邃的教育目标。从复旦投毒案的尘埃落定,到大学生猎捕售卖燕隼一审被判刑10年半,再到频发的校园暴力事件,生命教育、法治教育、道德教育缺失的问题,为改革提出了新任务。舆论场里对成功标准和教育本质的探讨,也暗合着教育改革的风向。打开职业教育学生的上升通道,让“人才”从“学历本位”转向“能力本位”,才能给年轻人更多职业想象空间。无论时代行进到哪里,都不应忘记教育初心之所在,不应放松对教育价值的坚守。

5年间,国家打出一系列“组合拳”,补齐农村教育发展突出存在的“短板”,编织教育公平的保障网。中央财政投入资金1100多亿元,改善义务教育薄弱学
校办学条件和中小学(微博)校舍安全状况;累计安排资金43亿元,对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助;29个省份实施随迁子女在流入地参
加高考(微博)政策,涉及考生近8万名;累计资助各教育阶段学生(幼儿)4亿人次左右,为3200多万贫困地区义务教育阶段学生改善营养膳食;实施城乡统一“两免
一补”标准和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带,“钱随人走”惠及近1300万农民工随迁子女……

教育是社会的水脉,也是文明的命脉,欲脉路通达,改革是关键之招。一个好教师,是学生一生的幸运;一次成功的教育改革,则可以让无数人都成为“幸运儿”。面对城乡教育差距、校际教育资源不均、创新人才匮乏等问题,改革要精准发力、补齐短板,要呼应民意、共享发展。也要看到,教育问题还是一个社会问题、发展问题,教育一域的改革,离不开户籍制度、财政分配等多个领域改革的配合。我们对教育充满希冀,更要有足够的历史耐心,教育改革不能躁进,世道人心不能盲动,教育发展不能短视。

教育公平,是社会公平的基石。从教育规划纲要诞生之日起,实现教育公平就是改革的终极使命。

公平而优质的教育,必能给人以面向未来的信心。我们期待,在聚焦底层、直指人心的改革托举下,教育可以增强社会文化资本的活力因子,让每一个孩子在获得充盈心灵、健全人格的同时,拥有超越现实、改写命运的“魔力”。

人民有期盼,公平就不会止步。在实现全国随迁子女在公办学校就学比例80%的基础上,义务教育“全纳入”的目标知易行难;在高考加分大幅“瘦身”后,地
方性加分如何规范、高考移民(微博)如何根除仍待检视;在县域内义务教育均衡的基础目标实现后,校长教师交流等软件均衡如何实现亟待提速……

质量:让每个学生都能成才

西安市雁塔区检察院副检察长王秦龙,从事职务犯罪侦查工作已有30多年,如今成了西北政法大学(微博)兼职教授。

澳门新葡亰app怎么样,课堂上,王秦龙用近300个案件作教材,对鲜活案例逐一剖析讲解。“检察官教授讲课确实不一样,实用又新鲜!”一位叫张方舟的学生对记者说。