三论学习贯彻中央领导关于高等教育重要指示精神

伟大的时代孕育伟大的教育,伟大的教育造就伟大的国家。服务国家发展、促进民族复兴,是中国高等教育的时代使命,也是中国高等教育冲击世界一流的必由之路。习近平总书记日前在致清华大学建校105周年的贺信中,勉励清华大学要“坚持服务国家”。李克强总理近期在高等教育改革创新座谈会上强调,高等教育要着力围绕服务国家创新发展,促进大众创业、万众创新,培育更多创新型人才。

核心要点:

服务国家发展是教育,尤其是高等教育发展的生命之源。世界没有跨越国界的大学,世界一流大学对人类的贡献,首先体现在对本国现代化及保持本国强盛所发挥的积极作用上。服务国家发展,是古今中外大学的自然之道。美国人讲“先有哈佛,后有美利坚”。这不仅是说哈佛的历史,更是说哈佛的地位,哈佛培养的优秀学生在美国崛起的每一个关头,都发挥了关键作用。国家担当、社会责任是中国大学的基因。《大学》开篇就讲“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,并提出“修身齐家治国平天下”的命题。以清华大学为代表的中国大学,也是在自觉服务国家发展、促进民族复兴的办学实践中成长壮大的。


习近平总书记指出,“办好中国的世界一流大学,必须有中国特色”,“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学”。

中国大学的“两个一流”建设,中国教育的质量崛起,必须把服务国家发展作为根本目的,以家国情怀、担当精神焕发教育的活力。


世界一流不等于西方标准。世界的目光正聚焦到世界的东方,人们期待的不是在中国重建起一所牛津或者哈佛。我们要看西方标准,但不唯西方标准,要破除符合西方标准就行、不符合西方标准就是陈旧落后的错误认识,正本清源而不亦步亦趋。

服务国家发展,就要自觉对接国家重大需求、重大发展战略。建造学校,办世界一流大学,不是为了让人观赏,而是要为国家解决重大的现实问题、理论问题,技术问题、战略问题。当前,中国正处在加快转变经济发展方式、推动产业转型升级的关键时期。党的十八大提出了“两个一百年”的奋斗目标、“五位一体”的总体布局和“四化同步”的发展路径,这些对人才培养和科技创新都提出了前所未有的要求。高等教育要扎根中国大地,自觉服务国家重大需求,服务创新驱动发展战略、“一带一路”战略等,为经济转型升级、国家民族振兴和全面建成小康社会提供更加坚强的人才保障、科技支撑和精神动力,在国家发展中切实扮演战略支撑的角色。


中国特色世界一流大学要培养新时代的精英人才,就必须加强创新创业教育,引导大学生增强创新意识,提升创业能力。要通过多种形式,激发学生的学习兴趣和好奇心,培养学生敢于做前人没有做过的事、敢于怀着积极批判的眼光和精神去突破传统,适应社会和时代不断发展的需求。

服务国家发展,就要自觉为国家培养有用之才。知识就是力量,人才就是未来。古往今来,人才都是富国之本、兴邦大计。要把中国特色社会主义事业发展好、实现中华民族伟大复兴的中国梦,就要培养更多服务国家奉献社会的优秀人才,就要善于聚天下英才而用之。随着新一轮科技革命的兴起,创新日益成为国家发展和社会进步的动力源。当今世界各国的竞争,实际上是创新的竞争。培养创新意识和创新能力是教育的时代责任。


中国特色世界一流大学必须面向国际前沿,推动人类进步。从现代高等教育的发展规律和世界一流大学成长的历史来看,世界一流大学无不是在国际学术前沿领域作出突破,创造了一流成果,赢得一流声誉,方才成为世界一流。

服务国家发展,就要自觉创造更多的一流精神财富。中国的GDP已位居世界第二,已经实现经济崛起。但作为一个历史悠久的伟大民族,如何为世界、为人类文明作出更大的贡献,是我们面临的紧迫课题。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,这是中国古代知识分子的自我期许。学校是文明的高地,大学是文明的传承者、酿造者,更要有相当的文化自觉、文明担当。学校尤其是高等学校不仅要以社会主义核心价值观为重点、以核心素养为抓手,培养有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的未来一代,更要向科学的高峰、人类的心灵世界攀登、挺进,去探索知识的奥秘、揭示心灵的深邃,源源不断地为人类创造、累积壮丽的精神财富,促进社会的全面进步。一个国家的学校文明创造力越活跃,其发展就越健康,对世界的影响就越大。教育者当担起这副历史的担子。


在经济全球化不断深化的今天,中国特色世界一流大学不仅不能脱离世界高等教育发展的潮流关起门来搞建设,恰恰相反,而是必须坚定地融入全球竞争与合作,坚持走出去、请进来,以更加宽广的胸怀、更加开阔的视野、更加敏锐的眼光,不断吸收一切世界优秀文明成果。

习近平总书记指出,“办好中国的世界一流大学,必须有中国特色”,“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验,更要遵循教育规律,扎根中国大地办大学”。习近平总书记的重要论述,深刻阐述了在中国这样一个发展中大国建设世界一流大学的原则和路径,是对中国特色高等教育发展内涵的极大丰富和对中国特色高等教育理论的有力深化,为我国高水平大学建设指明了前进方向。我们要深刻领会习近平总书记重要讲话精神,坚定中国特色世界一流大学建设的道路自信,努力提升我国高等教育发展水平、增强国家核心竞争力,实现从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越。

一、我们要建设的是具有中国特色的世界一流大学

建设世界一流大学是党中央作出的重大战略决策。从现在起到2020年,是我国实现第一个百年目标的攻坚阶段,也是全面推进世界一流大学建设的关键时期。探索中国特色世界一流大学的建设之路,一定要立足中国国情、扎根中国大地、服务中国需求,发展模式要体现中国智慧,可比指标要达到世界一流。

世界一流大学既有共性特征,更具有个性化的发展道路。研究当今世界一流大学,可以发现他们都具有一些共同的特征。比如都拥有一流的师资、一流的学科,都培养了大批一流的人才、涌现出大批一流的成果等。与此同时,它们的发展模式又是千差万别的,没有哪所一流大学是亦步亦趋、靠生搬硬套模仿他人而建成的。可以说,每一所一流大学都拥有自己独特的发展道路。

中国的世界一流大学必须坚持中国特色。在建设世界一流大学过程中,我们要做的,不是照搬哪一所世界一流大学的发展模式,而是充分借鉴世界一流大学的有益经验,准确把握世界一流大学的本质特征,抓住历史机遇,走出自己的路。首先,世界一流不等于西方标准。世界的目光正聚焦到世界的东方,人们期待的不是在中国重建起一所牛津或者哈佛。我们要看西方标准,但不唯西方标准,要破除符合西方标准就行、不符合西方标准就是陈旧落后的错误认识,正本清源而不亦步亦趋。要自信而又坚定地面向世界科技前沿、面向国家和区域重大战略需求,在数量上提高、在质量上提升,为西方标准注入中国元素,丰富和繁荣世界高等教育。其次,中国特色不代表另起炉灶。建设中国特色世界一流大学,是党和政府在总结建国以来尤其是改革开放30多年来我国高等教育发展规律基础上提出的高等教育发展方略。中国特色不是去国际化,更不是抛开行业标准另搞一套标准。得不到国际认可的一流大学不能叫做世界一流大学。所谓中国特色,是在坚持世界一流水平的前提下更加符合中国现实发展需要,是扎根中国大地的探索和实践。中国特色世界一流大学建设之路,是将中国经济社会发展需要同世界高等教育发展规律深度融合在一起的独特道路。

我国高等教育的快速发展为建设世界一流大学奠定了基础。改革开放以来,随着综合国力的显著增强,我国高等教育也进入了前所未有的快速发展时期。高等教育资金投入不断增加,发展环境持续优化,一批高校在学科建设、人才队伍建设、创新人才培养等方面突飞猛进,一些可比指标快速增长,与世界一流大学的差距大大缩小,若干学科已跻身世界前列。随着全面深化改革的持续推进,我国高校必将在国际上更有作为。今天,我们走中国特色世界一流大学建设之路正逢其时,要毫不动摇地坚定道路自信,在人才培养、科学研究和文化进步上为世界做出自己应有的贡献。

二、我们要培养的是服务社会主义建设的一流人才

澳门新葡亰平台官网,中国特色世界一流大学必须坚持立德树人,突出人才培养的核心地位,着力培养具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的创新型、应用型、复合型优秀人才。

要着力培养具有“中国心”的合格建设者和可靠接班人。坚持党的教育方针,坚持社会主义办学方向,是中国大学与其他国家大学的本质区别。这就要求我们在教育教学中必须紧紧聚焦“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一重大问题。在价值和思潮多元化的今天,我们所坚持的主流意识形态,是中国社会发展与时俱进的思想精华。放眼世界,每个国家都精心维护和强化本国的核心价值观,以获得支持国家发展的持久动力。中国特色世界一流大学要坚持把大学生思想政治教育放在首位,不断坚定当代大学生对社会主义核心价值观的政治认同、理论认同和情感认同,培养青年学生的健全人格和社会责任感,使他们自觉承担起国家的命运和民族的未来。