新迈尔在职业教育领域的探索

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世界大学该如何培养应用型人才?应用型大学怎样为学生提供国际化的教育?应用型大学该如何培养国际化的应用型人才?日前,在教育部留学服务中心主办的留学论坛上,应用型大学的国际化合作、发展与创新成为各国教育者讨论的焦点之一。针对我国应用型大学的未来发展,各国经济学家、教育家和研究者们分享了他们的观点。

瞄准国内外市场需求

新迈尔(北京)科技有限公司坐落于北京市海淀区中关村软件园,是一家集职业教育、职业培训、国际教育和研学教育四大事业集群于一体的教育集团。公司职业教育和职业培训致力于将领先的前沿科技转化为教育成果,通过高品质的教育进行信息化产业人才培养,以服务战略新兴产业领域的科技企业。

“应用型大学怎样为学生提供国际化的教育,这是一个全球性的问题。”劳瑞德国际教育集团副总裁李思彦表示,应用型大学是全球高等教育的主流,而且我国也将为应用型大学的未来发展投入更多。

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目前,我国的一些普通本科高校正在向应用技术型高校转型。教育部学校规划建设发展中心主任陈峰表示,这次转型是中国高等教育的结构性供给侧改革。其中,很多应用型高校越来越重视与发达国家应用型高校的合作与交流。

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“应用型大学的发展,关键在于软实力的发展,例如师资建设、学科建设和学校定位。”李思彦表示,应用型大学需要将商业化的思路引入专业规划和教学等方面,用产业的供需走向分析人才供需。

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无独有偶,国务院参事、经济学家陈全生也在发言中表达了类似的观点,并用一系列详尽的产业变化数据分析专业人才的供给趋势。

新迈尔公司优势

“应用型高校需要转变思想,研究经济。”陈全生表示,高校需要研究近年来“产能过剩”“进出口”“企业走出去”“一带一路”“制造业”对教育的影响。高校需要跟随国家经济的政策变化,研究其中的人才供给趋势,根据这些变化对培养计划进行及时调整,否则,按原计划培养的学生一定是“学非所用”。

新迈尔现在力图打造整个教育全产业链的版图,包括页面设计、前端/终端开发、服务端开发、存储、测试、运维等课程方向、以及更贴近实际运营推广的课程。我们尽可能丰富的提供课程给我们的学生,能让学生找到自己合适的课程。我们也会重视最开始的业务环节,帮助学生判断哪个课程方向是最适合这个学生的。

贴近企业“一线”实际应用

1、澳门新葡亰app怎么样,专产业依托

“应用型大学在为企业培养人才。但是企业在想什么?咱们知道吗?”中国经济社会理事会理事、北京大学中国职业研究所所长陈宇一开始就抛出了这个问题,台下顿时鸦雀无声。

中关村是我国科教智力和人才资源最为密集的区域,已经聚集了以联想、百度为代表的高新技术企业近20000家,新型产业集群的形成,为中关村培育出一批国际知名品牌和具有较强国际竞争力的跨国企业,形成若干世界一流大学和科研机构,培养和聚集了一批优秀创新人才特别是产业领军人才,使中关村成为具有全球影响力的科技创新中心,新迈尔依托中关村,将中关村的前沿新兴技术转化为教育产品,实现企业集群和高校集群的对接,构建校企合作的桥梁和纽带。

其实,世界上的很多大学,特别是应用型大学,正在用行动解答这个问题,与企业的合作越来越紧密,为学生创造更多接触实践的学习机会。

2、一体化人才培养解决方案

德国信息科技大学校长斯特凡·斯坦本身就是一个银行家,在研究中关注中小企业融资、风险管理和银行法规等具体细节。当他被德国信息科技大学理事会全票选举为校长和首席执行官之后,也致力于增加学生和企业的接触。

基于在职业教育领域的成功经验积累,新迈尔致力于面向“互联网+”时代,规模化培养行业紧缺人才,公司通过对当前国内高等教育的研究,提出了“一体化的职业教育人才培养解决方案”,即通过把控职业教育招生、教学、学生管理、产学结合、实习实训、就业等各个环节,与高校深入合作,通过合力最大程度地提升教育教学的效率和质量。

“我们让企业家成为学校的教师,因为他们最清楚企业需要什么样的人才。”斯特凡·斯坦说,这些企业家教师会让学生参与企业的“实战”,例如设计一个进入新市场领域的运作方案等。这种让学生直接参与真实的市场活动的教学实践,可以帮助学生更好地掌握日后工作需要的真实知识和技能。

实践证明,通过“一体化职业教育人才培养解决方案”,可以有效提升学生的专业技能和职业素养,助力高校实现学生就业率和就业质量的显著提升,如图所示,公司核心价值体现在以学生优质就业为核心,为高校和学生提供有竞争力的教育产品、提供双师型师资队伍实施教学、提供专业化指导员实施学生管理、提供商业化项目实现产学结合。

除此之外,与世界其他大学的远程教育合作也是德国信息科技大学的一个教学创新。斯特凡·斯坦说,通过网络视频,与其他学校共同组织讲座、研讨,学生可以在教室实时参与国际性的讨论。同时,他还表示,大学教育应该将学生带出校园,创造更多机会,使学生增加对世界文化的理解和感受。

3、“5411”人才培养模式