学校美育是培根铸魂的重要工作

教育部认真学习贯彻落实习近平总书记关于美育的重要讲话精神,出台了一系列政策文件,为学校美育政策体系构建了“四梁八柱”,积极推进学校美育工作再上新台阶。近日举行的教育部新闻发布会提出,学校美育不仅要求从配齐、配强师资上做起,还要在改革学校教育评价体系、艺术场馆建设等方面有大的突破,同时把学生审美的发展情况作为考核学校的重要指标。做好学校美育工作,对提高教育质量、培养全面发展的建设者和接班人意义重大。

 新华社北京9月6日电  中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰6日到中央美术学院调研。她强调,要深入贯彻习近平总书记给中央美术学院老教授重要回信精神,以大爱之心育莘莘学子,以大美之艺绘传世之作。要认真落实党中央、国务院决策部署,大力弘扬中华美育精神,加强新时代学校美育教育,提升青年一代形象美、语言美、行动美、心灵美的素质,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

做好学校美育工作,必须提高对美育重要性的认识。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是教育的根本任务。美育是全面发展的重要内容,没有美育或美育被削弱,对党的教育方针的贯彻就不全面,对教育现代化的理解就不完整。从这个意义上说,做好学校美育工作,是提高教育质量的应有之义。毫无疑问,教育质量提高的过程,一定是教育方针得到全面贯彻的过程。全国教育大会后,教育部党组一再强调落实、落实、再落实,进一步做好学校美育工作,正是落实会议精神的必然要求。

  孙春兰来到中央美术学院校史馆、美术馆,参观了“为新中国造型”和“大美之艺”主题展览,观摩了中国画学院山水画临摹工作室和书法工作室课堂,与周令钊、靳尚谊、詹建俊等老教授深入交流,详细了解学校孕育艺术大师、创作艺术经典、推动美育工作情况。她指出,中央美术学院办学百余年来,发扬爱国为民、崇德尚艺的优良传统,为推动我国美术教育和美育事业发展作出了重要贡献。希望学校牢牢把握正确办学方向,加强美育理论研究,构建完备的现代高等美术教育学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,努力把学校办成培养社会主义建设者和接班人的摇篮。希望广大师生增强文化自觉与文化自信,坚持以人民为中心的创作导向,拿出更多精品力作,积极传承中华优秀传统文化,立志做美的创造者、传播者和实践者。

从这样的高度看,学校美育实在是培根铸魂的重要工作。美和不美,本质上是一个价值判断,不同的价值主体,基于不同的判断标准,就会产生不同的美。我们培养的是社会主义建设者和接班人,这就决定了我们的美育,不是用超越价值判断的抽象的虚幻的美来熏陶青少年学生,而是要把培育和践行社会主义核心价值观融入美育的全过程。我们的美育,要根植中华优秀传统文化深厚土壤,汲取人类文明优秀成果,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培育深厚民族情感,激发想象力和创新意识,让青少年拥有开阔眼光和宽广胸怀,以更好地服务于民族复兴大业。只有充分认识学校美育的意识形态属性,并高度重视思想和价值观的培育,弘扬中华优秀传统文化,继承革命文化,发展社会主义先进文化,才能真正在教育实践中以美育人、以美化人、以美培元。

澳门新葡亰平台官网,  孙春兰强调,美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,关系党的教育方针的全面落实。各级各类学校要遵循美育教育特点和学生成长规律,将美育贯穿在学校教育的各方面,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育工作全过程,以美育人、以文化人,促进学生德智体美劳全面发展。要加强美育综合改革,因地因校制宜,坚持特色发展,整合各类美育资源,充实美育教学力量,开齐开足上好音乐、美术等美育课程,加强美育与各学科的渗透与融合,传授必备的艺术基础知识和技能,激发学生艺术兴趣,发展艺术想象力和创新意识,提高学生的审美和人文素养。