让学生成为生活和学习的主人

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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》传递出树立科学的教育质量观的强力信号,为全面提高义务教育质量提供了清晰的方向指引。各个教育主体都要共同支持义务教育改革发展,更好发挥其在实现中华民族伟大复兴中国梦中的奠基作用。

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近日,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》印发,吹响了全面提高义务教育质量的号角。这是新中国成立以来中共中央、国务院首次出台关于全面提高义务教育质量的重要文件,对义务教育未来发展做出全面谋划,为推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。《意见》明确指出,要树立科学的教育质量观,深化改革,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。

澳门新葡亰app怎么样,综合新华社、教育部网站 《中共中央
国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》近日印发。这是党中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件,是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件。

科学的教育质量观是从义务教育实际出发,建立以发展素质教育为导向的科学评价体系,注重过程性评价和发展性评价,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展,破除“唯分数、唯升学”的片面评价体系。具体而言,《意见》把科学的教育质量观概括为“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”四句话。树立科学的教育质量观,是落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“破五唯”指示的重要方式,也是引领义务教育改革发展的重要举措。

义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长,事关国家发展,事关民族未来。《意见》强调,坚持立德树人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,树立科学的教育质量观念,坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记在全国教育大会上提出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。引领义务教育改革,同样需要从政府、学校、家庭、社会四个方面发力,全方位树立科学的教育质量观,开创新时代义务教育改革发展新局面。具体来说,政府要把办好义务教育作为重中之重,突出义务教育的国家意志和法定要求。义务教育学段跨度长达9年,是在读学生最多、学习时间最长的教育阶段,与每个家庭、每个孩子的命运息息相关。进入新时代,人民群众的教育需求正在由“有学上”向“上好学”加速转变。“上好学”的深刻内涵并不是以成绩、升学作为标准,而是要做到“五育并举”。因此,党政有关负责人要按照《意见》的要求,牢固树立科学教育观、正确政绩观,严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和教师。这是对领导干部提出的明确要求和评价导向。

《意见》强调,树立科学的教育质量观,深化改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系,健全立德树人落实机制,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先,教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义;坚持全面发展,为学生终身发展奠基;坚持面向全体,办好每所学校、教好每名学生;坚持知行合一,让学生成为生活和学习的主人。