陕西咸阳:留守儿童集中学校要配”代管家长”

教育部简报〔2016〕第47期

原标题:留守儿童集中的学校 要配备专职“代管家长”
华商报讯为进一步加强学校教育和家庭教育有机衔接,构筑家校育人网…

今年5月以来,江西省在全省中小学校组织开展以“访家庭、正教风、立师德”为主题的“万师访万家”活动,通过教师家访引领教风、带动家风、影响民风。截至10月底,全省共有11万名教师家访了195万名学生。

原标题:留守儿童集中的学校 要配备专职“代管家长”

访回了教师成长的新动力。家访活动开展前,各地各校专门组织培训,帮助教师端正家访态度、丰富家访知识、掌握家访技巧。抚州市提出访学问询、访大问小、访贫问苦、访家问计的“四访四问”家访模式,要求教师完成好“我的家访故事”。南昌市西湖区要求教师在家访中完成“四个一”,即一份工作计划、一份家访记录、一份登记簿、一份家访报告。家访促使教师深刻铭记为人师表的职责使命,同时打破思维定式、进行因材施教,有针对性地改进教育教学。

澳门新葡亰平台官网,华商报讯为进一步加强学校教育和家庭教育有机衔接,构筑家校育人网络,确保广大中小学生安全健康成长,咸阳市教育局近日发通知决定,在全市中小学校、幼儿园继续开展“千名教师访万家、万名家长进校园”系列大家访活动,要求学校和教师每学期深入家庭家访不少于2次。

访出了家校合育的新篇章。家访活动拉近了家庭和学校、家长和教师的距离,既增进了家庭对学校的理解与信任、使学校发展获得更多助力,又增强了家庭教育责任观念、使家长主动担负起家庭教育责任,构建起家校合作、共同育人的良好格局。针对当前家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过度溺爱、过高要求等问题,教师在家访过程中对家长晓之以理、教之以法,促进家长用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子,努力提升家庭教育水平。

此次大家访活动中,各级各类学校必须针对学习压力大、同学关系紧张、父母沟通障碍、青春期困扰、早恋引起的情感纠葛、单亲家庭、性格孤僻学生等,定期和家长联系沟通,有计划、有步骤、针对性地做好每一个学生的心理疏导工作。