“卓越教师培养计划2.0”专题研修班在校举行

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国家教师教育咨询专家委员会全体委员、2019-2022年教育部高等学校幼儿园教师培养等5个教学指导委员会和第四届全国教师教育课程资源专家委员会主任委员与副主任委员参加了会议。

我校副校长戴立益讲话

孙尧为国家教师教育咨询专家委员会等专家委员会颁发聘书并讲话。他指出,加强新时代教师队伍建设意义重大,深化新时代教师队伍建设改革任重道远。加强教师队伍建设要聚合力,促落实,谋划改革政策举措;要建机制,创载体,加强师德师风建设;要重质量,推均衡,提升教师培养培训质量;要提待遇,促发展,确保教师待遇保障。同时,就从源头上培养高素质专业化创新型教师队伍和协同做好新时代教师队伍建设工作提出具体要求。

与会代表认真聆听报告

11月5日下午,国家教师教育咨询专家委员会等专家委员会成立会议在北京师范大学举行。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议。

  开幕式上,戴立益表示,从2007年实施公费师范生教育政策以来,学校聚焦教师教育改革,聚力培养卓越教师,在课程体系、实践教学、养成教育等方面都有所突破。学校在教师教育事业的道路上一边探索一边总结,逐步形成了“德业双修的卓越教师培养模式”。当前,国家对师资队伍建设非常重视,一系列文件的出台,既标志着师资队伍建设成为了当前教育发展的重大议题,也表明这项工作的推进具有极大的艰巨性和复杂性,希望本次会议的召开能解工作推进之惑。

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北京外国语大学党委书记、普通高等学校师范类专业认证专家委员会副主任委员王定华作报告

图|符哲琦 李振东
庄泽枫 文|李乐乐 来源|教师教育学院 编辑|王晓荣 编审|郭文君澳门新葡亰网站靠谱,**

  教育部高等学校教学指导委员会饶从满、王智秋、孟庆国、虞永平、顾定倩五位专家在大会上分别介绍了卓越教师培养计划改革项目的实施进展情况,并提出了下一步工作建议。

上海市教育委员会副主任李永智讲话

  任友群在“全面深化新时代教师队伍建设改革,培养高素质专业化创新型卓越教师”报告中提出,教育工作者首先要认真领会中央的新要求,准确把握工作的新进展;其次,要全面落实改革新举措,制定并升级实施教师培养的新计划。他特别提出,要优选生源,遴选乐教适教的学生攻读师范专业;协同育人,提高教师培养的适应性和针对性;实践导向,深化师范生培养的教育教学改革;加强师资,提升教师培养的“软实力”;优先支持,形成合力积极推动计划举措落地。

教育部教师工作司司长任友群作报告

  王定华分享了他在教育工作中的精彩故事,指出了目前各地区对于教师重视度的差异。他就师范类专业认证的具体展开提出了认真制定方略,理性对待结果,做好自评自建等五大建议,还特别强调要稳步推进认证,继续加强评建过程指导,严格进校标准,加强总结分析,引导和促进师范类专业改革。

  与会专家分为小学、中学、幼儿、中职与特殊教育四个分会场,对卓越教师培养项目进行专题汇报和讨论交流。代表们分享经验、交流思想,积极探讨新时代卓越教师创新人才培养新机制、实践探索和师资队伍力量建设等取得的项目成果、项目建设过程中的困惑和解决办法。各组专家也对培养成效予以肯定与支持,在面临的资金和政策支持诉求方面提出了建设性建议。

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