让学习成为城市品格

渡过学习型社会建设的“涌流”,到达“人人皆学、处处能学、时时可学”的彼岸,关键应架好授业、技术、观念“三座桥”

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前不久,国际教育信息化大会在青岛召开。习近平总书记在贺信中指出,“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会”。“人人皆学、处处能学、时时可学”,以朗朗上口又精准恰当的语言,阐明了建设学习型社会的目标和方针,引发了社会的共鸣。

为深入贯彻全国教育大会和全省教育信息化工作会议精神,全面落实教育部关于《教育信息化2.0行动计划》、《网络学习空间建设与应用指南》的通知要求,进一步提升全市教育信息化建设水平,保定市电化教育馆于11月6日上午召开“网络学习空间人人通”深度应用视频会议。会议由保定市电化教育馆尚峥副馆长主持,市教育局党组成员、副县级督学陈志会同志做重要讲话,北京乐教乐学人人通平台董事长鲍岳桥先生就平台的基本功能做了详细的说明与现场演示。莲池区、竞秀区、高新区和市直有关学校92位参会人员在主会场参会,其它县分会场共计1000多人参加了本次应用会议。

人人皆学,说的是全民学习。“人人”强调了学习的主体是每一个人,也表明“人”是“学”的核心,建设学习型社会是为了人的全面发展。“皆”强调了学习的普遍性,同时蕴含“我要学”“主动学”之意。孔子说“有教无类”。人人皆学,才能人人成才。

澳门新葡亰网站靠谱,通过本次会议,各位参会人员提高了认识,明晰“网络学习人人通”是建构网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会的必备前提。会议对各地下一步“网络学习人人通”的发展规划、完成时间节点做了规定。本次会议的召开,进一步提升了我市教育信息化的应用力度,使教育信息化逐渐实现教育均衡化、教育现代化。

处处能学,说的是全面学习。“处处”包含两个层面的意思:一个是空间上的全面性,不论是在城市还是农村、机关还是企业、社区还是家庭、机场还是码头、公交车上还是树荫底下,都是学习的场所,尤其是在互联网条件下,更是可以将优质学习资源传输到更大空间;一个是内容上的全面性,学习的内容和知识不只在“象牙塔”里、图书馆里,“生活就是学习”,生活处处都有学问、都有可以学习的知识。“能”则是指学习的能动性、便利性,能够方便地学习。处处能学,才能有教育的公平和学习机会的均等。

时时可学,说的是终身学习。“时时”意味着常态化,在时间上持续不断地学习。不是这会儿学得热乎,到那会儿就抛到脑后了;不是学一时,而是学一辈子。荀子说的“学不可以已”,还有俗语“活到老,学到老”,都是这个道理。“可”表示可行、可达,是“我能行”的自信学习态度。时时可学,才能有内涵的不断积淀、素质的持续提高。