充分发挥信息化“引擎”作用

在经济社会发展新起点上,第二次全国教育信息化工作电视电话会议系统总结教育信息化工作经验,全面部署“十三五”时期教育信息化工作,将为教育信息化建设注入新的动力,以教育信息化全面推动教育现代化。

本报讯日前,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上强调,要深入贯彻落实教育规划纲要,创新教育模式和学习方式,加强优质教育资源和信息化学习环境建设,推进信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实支撑。

澳门新葡亰app怎么样,教学点能开齐全部课程,山里娃练出标准普通话,边远地区的教师享受到远程援训,最快不到9个小时即办理完成跨省转学……这些在过去不敢想的事今天全能实现,既是技术进步带给我们的红利,更是几年来教育信息化深入推进所取得的巨大成效。教育规划纲要和教育信息化十年发展规划实施后,特别是第一次全国教育信息化工作电视电话会议召开以来,教育信息化战略地位得以确立,“三通两平台”取得突破性进展,广大教师的信息技术应用能力全面提高,教育信息化工作有力推动了教育事业的改革发展。

刘延东指出,教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革,是促进教育公平、提高教育质量的有效手段,是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。多年来,我国教育信息化工作取得积极进展,基础设施初具规模,数字教育资源开发与应用不断扩展,信息化人才培养和应用技术培训持续推进,信息化在教育改革发展中发挥了重要作用。

在新形势下,全面深入推进教育信息化是落实中央决策部署的必然要求。到2020年,教育现代化取得重要进展,这是党和国家站在全面建成小康社会的战略全局高度作出的重大战略部署。教育现代化要取得重要进展,就必须发挥信息化的支撑和引领作用,把教育信息化作为教育现代化的重要引擎,以教育信息化全面带动教育现代化。几年来的教育信息化建设证明,信息化建设不仅在总体上提高了教育资源的使用效率,提高了中国教育适应和服务经济社会发展的能力,也从诸多方面不断提升中国教育的现代化水平,比如,扩大和促进受教育者的广泛性和教育的公平性,提高教育的终身性和全时空性,市场力量的参与还有利于增强教育的创造性,有利于形成教育的多样性、差异性和社会性等,这些不断形成的教育现代化内生活力,离不开教育信息化建设营造的良好教育生态。

刘延东强调,要深刻把握新形势新要求,将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署,切实加快教育信息化进程。要明确发展导向,坚持育人为本、应用驱动,统筹兼顾、有序推进,优先保障农村和边远地区,加快缩小城乡、区域、校际间的“数字差距”。要推动“宽带网络校校通”,多管齐下加快推进学校接入宽带,探索建立可持续的运营维护机制,完善学校教育信息化基础设施。要推动“优质资源班班通”,重点建设名师和名校网络课堂,集中开发音乐、美术、英语等短缺课程,加快优质教育资源共享。要推动“网络学习空间人人通”,教师率先使用,职业教育率先部署,发达地区率先示范,促进教学方式与学习方式变革,实现教与学、教与教、学与学的有效互动。要建设教育资源和管理两大公共服务平台,加强信息技术人才队伍建设,为教育信息化提供保障。刘延东要求各级政府、各有关部门和学校要明确责任、齐心协力,狠抓落实、务求实效,深化改革、创新机制,推动教育信息化科学发展。