湖北武汉加快推进教育信息化建设

教育部简报〔2015〕第52期

澳门新葡亰网站靠谱,日前,株洲市人民政府副市长杨胜跃调研教育信息化建设,走访了市一中、市十八中,并在市教育局进行座谈。市教育局党委书记、局长吴安浩,党委委员、副局长李建国陪同座谈或调研。

湖北省武汉市以“三通两平台”建设为基础,扎实推进国家数字教育资源公共服务平台规模化应用专项试点,以教育信息化带动教育现代化。

目前,我市“三通工程”覆盖全市城乡。截止2017年,全市基础教育阶段宽带接入学校786所,占全市中小学数的100%;校园网学校数683所,达到86.7%,专任教师终端数23243多台,师机比1.2:1。“宽带网络校校通”建设达到100%,全部完成建设任务。基本完成“优质资源班班通”,多媒体终端教室数9708间,达到95.53%。教师开通率达到100%、初中以上的学生达到90%,班级空间开通率达90%。

政府主导,统筹推进教育信息化建设。市委市政府高度重视,市政府印发《武汉教育云示范工程实施方案》,市教育局印发《武汉市基础教育信息化“十二五”规划及实施方案》《关于全市中小学校“三通工程”建设与应用的实施意见》,提供政策保障和行动指南。市政府成立由教育局、科技局、财政局、网信办等部门组成的教育云示范工程领导小组,建立联席会议制度;市教育局成立教育云试点工作领导小组和工作专班,统筹全市教育云试点工作。三年来,市、区两级政府投入约6亿多元,中小学全面实现“宽带网络校校通”,完成5.8万名专任教师计算机1:1配备;政企合作搭建市教育资源公共服务平台,初步实现“优质资源班班通”;采用“政府购买服务、学校免费使用”的办法,全市中小学100%学校、100%专任教师、57%学生开通了空间,逐步实现“网络学习空间人人通”。

全市教师在“湖南省基础教育资源网”
用户注册率100%,上传资源条目数62828条,人均上传2.33条,下载使用资源条目数达1054509条,人均下载39.23条,学科覆盖面100%;同时,完成153个市级名师课堂,132个市级名校网络课堂,38个省市级名师网络工作室空间建设,优质教育资源覆盖到90%以上的中小学。开展“一师一优课、一课一名师”活动,共晒课49843节,评出1371市级优课,获评省级优课335节,国家级优课125节;开展《株洲市微课大赛》,成知识点、成系列开发微课资源5100个;开展《株洲市网络学习空间评比活动》,教师参与面达到65%,共评出1520多个优秀空间。

应用驱动,促进信息技术与教育教学深度融合。抓队伍信息能力与素养提升,近两年来组织管理人员、专任教师、技术人员约6万人次,围绕教育云平台应用、网络学习空间、数字化高效课堂等内容,分级分层开展培训。抓优质教育资源共建共享,与教材出版企业合作,为备课、上课、训练、评价提供易用、实用的基础性资源,通过研发、购买、聚合等方式提供拓展性资源,供全市中小学免费使用。抓规模化应用,组织中小学数字化高效课堂、同步课堂、网络教研、名师工作室和探究性学习等5大应用模式的探索与实践,全面开展“一师一优课、一课一名师”活动,定期召开现场推进会,典型引路、推动试点。抓云教育生态构建,着力打造“教育云+课程”、“教育云+课堂”、“教育云+教师”、“教育云+学生”、“教育云+管理”新生态,助推基础教育创新转型。

近年来,我市中小学以信息技术为手段,在减负增效,提升质量上创新教育教学新模式。在全国推广2个,在全省推广的5个,全市推广的10个,目前全市各项教育信息化应用试点示范均列在全省前列。特别值得一提的是,“知识点跟踪,以学定教”、“二维码”等模式在全国推广。市四中通过建设“三库”,利用学生的学习空间,以“考试-网上问卷-知识点跟踪-主动推送-学习反馈”为学生自主学习的流程,开放机房成为学生自主学习的地方,随着应用的推进,对提高高中学生的学业水平,提升教育教学质量,减负增效起到革命性影响。天元区以“二维码”为支撑点,创造了信息化建设的一些亮点。如校园文化方面,利用二维码的功能,把校园文化建设与学校网站空间进行有机整合,把有关的隐性文化和动态影像上传到学校网站空间,生成相应网址的二维码图标,轻松“扫一扫”就能让隐性文化显出来;在教学应用方面,科任教师学期初为相关教材找好资源网站,生成二维码,将资源网址的二维码张贴于课本目录空白处,学生、家长可直接通过老师推送的资源进行自主学习等。

创新机制,构建常态长效教育信息化制度环境。建立统筹调度机制,市教育局牵头半月研究调度一次。建立检查督导机制,市教育云专班定期到区、校检查督导阶段工作,定期通报情况,狠抓工作落实。建立经费保障机制,市、区共同分担,终端建设由市区两级财政负责,网络以区为主购买服务,平台资源由市统一购买免费提供全市中小学运用。建立资源创生机制,探索建立内生资源聚合、审查和保护机制,不断实现共建共享。建立激励表彰机制,开展教育信息化先进区、数字校园示范校和教育云试点工作先进单位评选,将教师信息技术应用情况与评先、评优、晋级挂钩。建立绩效管理机制,将教育云试点工作纳入市、区、校绩效目标管理。

杨胜跃在两所学校走访时,提出要尽快实现全市阅卷系统平台资源共享,提升数据分析和评价精确度,让学生、教师、管理者都可使用平台。他指出,信息化的提升最终要体现在提升教育质量上。