教育部门户网站|华东师范大学积极构建本科教育教学质量保障体系

教育部简报〔2016〕第50期

  华东师范大学推进教育质量保障和监控体系建设,鼓励教师全身心投入本科教学各项工作,确保本科教育教学质量。

澳门新葡亰平台官网,华东政法大学把本科教学作为最基础、最根本的工作,精心设计和有效落实本科教学教师激励计划,打造高素质专业化本科教学教师队伍,提高本科教育质量。

  确立教育教学工作制度。制定并完善本科生导师制度和教师辅导答疑制度,要求院系根据每学期的开课计划安排教师辅导答疑,并将各院系辅导答疑实施计划安排表在学校主页公告栏和教务处网站学生栏中进行公布。深入推进本科生导师制,为每位师范生配备双导师,发挥教师人格、学术魅力,帮助学生明确学习目的,提升学习能力。明确教育教学检查制度,确立时间节点,集中开展教育教学秩序检查,重点检查教风、学风、教学建设等情况,对学校整体课堂教学质量、教学秩序、教学成效等进行分析评判,汲取成功经验,查找不足和差距,整体提升学校教育教学质量。形成本科教学质量年度报告,开展教育教学工作自评,主动接受全校师生和社会的监督,完善校内教育教学质量体系监控。

制度化安排,激励教师投入本科教学。成立激励计划工作小组,多部门联合制定11项激励计划配套制度和19项激励方案,从师德建设、青年助教、岗位评定、竞赛资助和创新本科课堂教育技术与教学手段、建立班级导师与坐班导师机制、试点教考分离改革等方面作了系统安排,确保激励计划落实到位。把教授为本科生上课作为基本制度,鼓励学科领军人才、高层次人才承担2门以上本科课程教学任务,副高以上职称教师成为法学本科教学的中坚力量。2015-2016年度,共开设137门次新课程,214名教师担任本科生导师,120名教师担任校内创新项目指导教师,其中教授、副教授比例超过50%。

  完善教育教学参与体系。深入开展毕业生评教、学生网上评教和听课活动,完善教育教学公共参与体系建设。组织学生评选各专业“学生心目中最优秀教师”,开展学生网上评教,形成学校教育课程和任课教师的整体评价。参照评价指标,组织开展学校、院系领导干部和教学督导听课活动,重点听取通识课程、研究型课程、全英语课程、实验课程、院系新进教师开设课程、新开设课程以及评教结果异常课程的课堂授课情况,根据听课情况给授课教师和学生提出意见建议,提升教育教学公共参与实效。