各地大力实施特岗计划培育扎根乡村的优秀教师

统筹招聘,确保特岗教师“下得去”。各地大力加强特岗教师招聘录用统筹工作,五年来累计招聘特岗教师28万余名,覆盖中西部省份的1000多个县、3万多所农村学校,切实保障了乡村学校教师补充。一是建立协同机制。湖南省建立特岗计划组织协调工作机制,由省政府领导,教育厅牵头,财政、编办、人社等部门共同参与、紧密配合、各司其职。贵州省毕节市相关部门联合成立特岗教师招聘管理领导小组,通力协作,认真组织实施招聘。二是严格标准程序。黑龙江省绥化市严把资格审查关、笔试关、面试关,确保招聘工作公开公平公正。云南省会泽县严格按照规定的程序、条件组织实施招聘,拟聘用的特岗教师实行自主择岗,根据事前公布的各学校各学科岗位计划数,按照总成绩从高到低的顺序,由本人依次自主选择学校选择岗位。三是妥善分配安置。吉林省农安县精心制定特岗教师分配方案,根据户籍所在地,就近分配工作。广西壮族自治区田阳县将新招聘特岗教师优先安排在交通条件相对便利、生源相对集中的学校,让特岗教师能够顺利渡过乡村工作适应期。

记者9月4日从市教育局获悉,根据教育部通报,全国教师队伍建设典型工作案例中,我市推动特岗计划顺利实施开展的“四心工程”获得表彰,成为农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作优秀案例,并排在全国十六个获奖单位中的第一名。

澳门新葡亰平台官网,搭建平台,确保特岗教师“教得好”。各地开展多种形式的培养培训,确保培训时间和质量,全面提升特岗教师能力素质。一是开展培训。宁夏回族自治区在部分县组织试点“特岗教师顶岗代培”,将新录用特岗教师选派到城市优质学校学习,经过一年的培养后再返回已确定的农村学校任教。二是推动互学。山西省左权县实施特岗教师培养培训工程、结对结盟工程和跟踪培训工程,依托“国培计划”、省市县各级培训及县师资股、进修校、教研室等,采取资源共享、互帮互学和集体备课、教学观摩等方式,提升特岗教师教育实践能力。三是加强指导。重庆市璧山区大力实施“青蓝工程”,特岗教师同老教师、优秀教师、骨干教师“结对子”,引领特岗教师迅速成长。

“特岗教师”是中央实施的一项专门针对农村义务教育的特殊政策,通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教,提高农村教师队伍的整体素质。我市自实施国家特岗教师计划以来,先后招聘特岗教师3085人,目前在岗特岗教师1134人。今年又创新性地开展了市级特岗教师工作,在国家特岗县平山、赞皇、灵寿、行唐四县基础上,增加市级特岗县井陉、元氏两县,使石家庄市特岗教师设岗县达到六个。

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施以来,各地逐步扩大特岗计划招聘规模,提高特岗教师招聘质量,改善待遇,加强管理,优化服务,为农村学校补充并培育了大量高素质教师。

为提升特岗教师岗位幸福感,让特岗教师留得住,专心从教,多年来,市教育局积极实施特岗教师“四心工程”,即领导贴心、待遇暖心、工作舒心、感情留心。要求学校领导从生活上给予特岗教师最大照顾;严格按政策落实教师待遇,实现同当地教师同等工资制度和标准;在培训进修、评先评优、评聘职称等方面与在编教师同等对待;设立乡村教师救助基金,及时救助家庭困难特岗教师。自实施特岗教师招聘以来,石家庄市当年上岗率均在98%以上,平均留任率超过96%。