湖南省创新推进“互联网+教育” 促进教育优质均衡发展

教育部简报〔2019〕第19期

教育部简报〔2015〕第47期

近年来,湖南省抓住互联网、大数据、人工智能等技术发展机遇,深入调查研究,创新思路举措,积极补齐基础设施短板,突出网络扶智育人,大力促进融合应用,营造智慧教育生态,全力推动教育信息化2.0行动实施,为探索符合中西部实际的教育信息化可持续发展道路迈出了坚实一步。

澳门新葡亰app怎么样,湖南省以教育信息化助推教育现代化,健全体制机制,推动资源共享,促进深度融合,取得明显成效。

优化总体设计,明确事业发展导向。省委省政府高度重视教育信息化工作,省委常委会、省政府常务会多次专题研究。省政府建立了以分管副省长任组长,省发改委、财政厅、教育厅等10个厅局为成员单位的联席会议制度,协调推动“互联网+教育”各项工作。以“教育信息化2.0试点省”建设为契机,深入调研掌握教育信息化开展情况,明确教育信息化2.0建设目标思路,即以“助力立德树人、促进教育均衡、探索教育未来”为目标,大力推动教育信息化事业“地位向中心转变、重心向应用转变、目标向育人转变、模式向实用转变”,努力实现“补齐网络基础短板、重构农村网络联校、创新教育教学应用、推行网络育人课堂、搭建湘教云大平台”五大突破,为教育现代化提供坚实支撑。

着力完善教育信息化推进体制机制。健全统筹推进机制,省教育厅协同省直九部门加强厅际协调,制定《教育信息化三年行动计划》《教育信息化“三通工程”建设及应用标准》等21个制度文件。创新企业参与县域整体推进建设机制,支持湘潭市、衡阳市、华容县等近30个市县通过PPP或融资租赁等形式,吸引社会资本投资县域整体教育信息化基础设施建设。全省
“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”,分别由2012年的23%、16%提高到75%、72%。完善政策保障机制,每年安排不少于1亿元的专项经费,要求学校每年安排经费不低于公用经费支出的10%;完成全省各级教育行政部门和乡镇以上学校分管领导及职能机构工作人员近4000人次的集中培训;将教育信息化工作纳入督导评估指标、市州教育行政部门年度工作考核指标、教育强县分类监测指标,建立工作季报制度,开展省级专项督导。