推进“学习共同体”建设,不断走向课改深处

为了办好人民满意的教育,全面深化教育综合改革,贯彻新课改思想,近年来,丰台五小万柳分校积极开展“学习共同体”课堂教学改革实践研究,把“学生”真正放在学习舞台的中心位置。

本网讯“集体备课时,课前精心设计好导学案。老师上课时可结合学生实际作一些修改。导学案设计要遵循整合化、学生化、具体化、指导性、知识问题化、问题专题化原则来精心设计,要求教师在编制导学案时要分层次设计题目,让导学案真正成为学生自主学习的路线图。”益阳万源学校语文教师盛男,在指导杨晓银老师使用导学案时说。

澳门新葡亰app怎么样,前不久,学校领导干部及教师代表参加了北京师范大学主办的“促进课堂革新,创建学习共同体”第三届学习共同体大会,随同李磊校长工作室赴丰台五小本校、北京市十八中、草桥小学等校听评课学习观摩,聆听了佐藤学教授等专家的报告,收获颇丰。

8月31日是该校2017年下学期开学的第三天,全体教师都在积极学习,全员推广“二·五”游艺课堂。认为“二
五”游艺课堂教学模式是一种新的教学方法,是开放式教学模式的具体实践,是培养学生自主学习能力的重要途径,这种教学不仅把知识的传授作为教学目标,更重要是学生学习能力的培养,也是一种多维度,民主的师生的互动教学模式。

为了使全体教师都受益,在双休日期间,学校组织全体教师通过微信群,自主学习了丰台五小教育集团干部教师所作的报告,梳理了我校“学习共同体”建设的发展阶段。

根据益阳市人民政府三年行动计划,2017年下学期,湖南益阳万源教育集团在资阳区开启办学之旅,创办了益阳万源学校。学校高举素质教育大旗,发挥品牌教育优势,让“二
五”游艺课堂走进资阳教育,让“以人为本”和“终身学习”的教育理念,促进教师与学生个性的和谐发展。8月16日到19日,全体新聘教师进行了培训,学习了万源教育的学校管理、班级特色、“二·五”游艺课堂教学模式。

11月4日,丰台五小万柳分校深入开展校本研训活动,以教研组或备课组为单位,三四位教师结成一个“学习共同体”,共学共研。曹洁校长为全体教师做了“推进学习共同体建设,不断走向课改深处”主题培训讲座,本次培训不再以“讲授”为主,而是以老师们自主探究、协同学习为主。“教师学习共同体”形式新颖活泼,深受老师们欢迎。大家再次体验了“共同体”课堂学习的真实过程,学习热情空前高涨。

“二就是导学案和助教案,五是指目标导学、自学自研、交流展示、巩固提升、学后反思五个教学流程。”英语教师戴兵、李水洪、李娜每天都在一起,探讨教学过程的巧妙运用。“二·五”游艺课堂能让身在课堂的你感觉到“静、炫、悟、乐”四个明显的阶段,在整个课堂中,教师的言语很少,主要任务在于安排和引导学生,大部分时间是学生在活动。

首先,通过教师微信群阅读分享的形式,曹校长组织老师们认真学习了《李希贵眼里的教育真相:教育就是帮助孩子认识独一无二的自己》一文,引导老师们重新看待学生成长过程中的问题,发展学生个性,激发学生潜能,采用睿智的教育艺术手法做好育人工作,同时,强化师德师风建设,最终形成学校、家庭、社会的教育合力。活动中,老师们自学,深思,交流,分享,真正有所感悟。

“二·五”游艺课堂尝试中,数学教师李建军、龚献高特别关注各小组每一个学生学习的状态,做好独学评价,以评促学,发现自学中的好坏典型,小组与个人,并作出评价,采取语言评价与计分评价相结合,并及时做好学情记录。文综和理综教师,在课堂上,抽到板书演示的A组共同体,采用2号和3号板书,1号检查纠错;另一个共同体在下面进行预展,预展时,B组的学习组长安排好各自的任务。