昆明小学新生报名首日 材料齐全15分钟可办完手续

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昆明装修网从昆明市教育局获悉,8月1日起至5日,昆明主城各区公办小学进行入学报名,其他县区公办小学入学报名工作于8月10日前完成。外来务工人员随迁子女入学报名工作也正式启动,全市设157个报名咨询点。根据《关于昆明市2016年义务教育阶段招生入学工作的通知》,今年全市小学计划招生83700人,适龄儿童(年满6周岁,2010年8月31日前出生)入学率可达99.9%以上。

8月1日是昆明市各小学新生报名第一天,外来务工人员子女入学报名也同时进行。记者走访发现,各校秩序井然,材料齐备的家长15分钟便可为孩子办理完报名手续。

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15分钟就完成报名手续

昆明装修网从昆明市教育局获悉,8月1日起至5日,昆明主城各区公办小学进行入学报名,其他县区公办小学入学报名工作于8月10日前完成。外来务工人员随迁子女入学报名工作也正式启动,全市设157个报名咨询点。

澳门新葡亰网站靠谱,“来早了,不过能报名成功也就心安了。”早上5点半就来盘龙小学报名的王梓琪妈妈说。家住栗树头的秦女士,孩子被划片到盘龙小学,害怕招生人数名额有限,5点半就来到盘龙小学门前排队,当领到4号的报名序号时,秦女士松了一口气,9点盘龙小学开放报名窗口,秦女士只花了15分钟就完成报名手续。

根据《关于昆明市2016年义务教育阶段招生入学工作的通知》,今年全市小学计划招生83700人,适龄儿童(年满6周岁,2010年8月31日前出生)入学率可达99.9%以上。据悉,公办小学入学实行“依据户口和实际居住地,以实际居住地为主,免试、免费、就近或相对就近报名入学”,公办小学划片入学的计划每班应达45人。主城区可结合本区实际,
探索“人户一致”优先入学政策,民办小学自主招生。同时,为做好外来务工人员随迁子女小学新生入学工作,在前期预登记的基础上,主城各区教育局于8月1日至5日在外来人口集中的区域共设立157个咨询点和服务站,接受外来务工人员随迁子女一年级入学报名咨询,并办理相关手续。

文林小学报名首日秩序井然。“根据学校要求,我把所有资料都带来了,进去10分钟就办完了。”家长赵先生说。

昆明市教育局提醒,本地娃报名所需的材料包括:适龄儿童的户口册及复印件(按顺序复印:学生本人户口页、户口本首页、户主页、学生父母户口页),若学生与父母不在同一户口本上,家长出具与儿童是何种关系的证明;适龄儿童的父母或法定监护人的居住证明(房屋产权证/购房合同、合法的租房协议及社区证明、法定监护人工作单位提供的相关证明原件及复印件),学生及监护人只有户口无房产证的,必须交昆明市产权交易中心开具的父母双方的“无房证明”,因城中村改造而搬迁的适龄学生,须提交拆迁的相关证明;适龄儿童一寸近照两张;儿童预防接种完成证明或预防接种证(孩子已经接种完疫苗的,提供预防完成接种证明原件,没有接种疫苗的,提供预防接种证原件及复印件)。

虽然昨天是报名首日,但前来明通小学和盘龙小学为孩子办理报名手续的家长们的热情显得不是很“高涨”,两所学校报名窗口都在9点开放,但只有20余位家长在门口排队,窗口开放后,带齐资料的家长很快有序完成报名,一些因看错划片信息、资料不全的家长在报名遇阻后,也不慌不忙地去补材料或去其他学校报名。

外来娃报名所需的材料包括:在昆务工证明,(父母或其他法定监护人在昆务工的相关证明,劳动合同、营业执照、务工地社区出具的务工证明等其中一种);居住证明,在昆居住地派出所签发的父母或其他法定监护人的昆明市居住证或半年以上的昆明市临时居住证(办理时间在2016年2月29日以前的),以及父母或其他法定监护人在昆的实际居住地相关证明(房产证、购房合同、租房合同等其中一种);身份证明,父母或其他法定监护人及其子女户口簿,及适龄儿童户籍所在地乡、镇政府或县级教育行政部门出具的同意在昆明就读证明;超过法定入学年龄的外来务工人员随迁子女,入学须提供户籍所在地县级教育行政部门出具的缓学证明。

部分学校设师生交流环节

今年依然有不少家长担心来晚了孩子就有可能上不了学,在报名开始前一天,前往划片范围内的学校门口彻夜排队报名。对此,部分小学提醒,其实家长不用过于担心,根据昆明市小学新生就读原则,凡是在学校划片范围之内,且符合报名条件的片区内的适龄儿童都是可以入学的。昆明市主城区多所公办小学还在门口张贴出温馨提示,告知办理入学手续时间并提醒家长无须过早排队等候。不仅如此,一些学校还提前向前来咨询的家长们发放报名序号,家长可按序号错时段报名。

“你平时喜欢做什么?”在文林小学报名点,在家长递交资料的同时,在另一间房内学校还安排了老师单独与孩子进行简短交流,在回答了老师的两个问题,并做完两道简单的数学题之后,6岁的小嘉越拿到了的入学回执单,“材料也交完了,就等着8月25日带孩子过来注册。”嘉越的爸爸说。

不少学校都增设了师生交流环节,在北京路小学,一位结束报名的家长说,“老师基本会问认识的字有多少、会唱什么歌、会讲什么故事等。”因为孩子只写了自己的姓名,其他字词的认识量不够,老师还提醒家长这段时间尽量帮孩子加大认字量。